Miten järjestämme tiedot mielessämme? Järjestelmät ja luokat
Joka sekunti, että olemme hereillä, aistit keräävät tietoa ulkopuolelta ja sisäelimistämme . Kaikki nämä tiedot eivät ole aivoissamme satunnaisessa ja kaoottisessa, päinvastoin aivomme on suuri yhdistyskone, joka organisoi käsityksemme maailmasta kahden kognitiivisen rakenteen ansiosta: järjestelmiä ja luokat.
Molemmat ovat rakenteita, jotka yhdistävät ja hallinnoivat saamiamme tietoja tarjoamalla arvokasta esitystä ja tulkintaa todellisuudesta, joka on perustavaa laatua ohjaamaan ja ohjaamaan käyttäytymistämme kohti ehdottamiamme tavoitteita.
Kognitiiviset järjestelmät
kognitiiviset järjestelmät ovat kognitiivisia työkaluja, joita ihmisten on järjestettävä tietoa käsitteestä, oli se henkilö, tilanne, rooli tai ryhmä. Ihmisillä on tarve syntetisoida ja järjestää tietoa. Emme pysty integroimaan kaikkea, mikä tulee meille joka hetki, joten meidän on valittava, yksinkertaistettava ja korostettava tärkeätä. Mutta millä kriteereillä tämä toteutettuihin järjestelmiin liittyvä jakelu tapahtuu? Tämä yksinkertaistaminen vastaa meidän intresseistämme, arvoistamme, tunteistamme ja maistamme.
Järjestelmät aktivoituvat jokapäiväisen elämäntilanteen mukaan. Älykkeet aktivoivat järjestelmän, ja aktivoidessaan järjestelmä täyttää puuttuvat tiedot tai luo odotuksia siitä, mikä on varmasti tapahtumassa tai mikä on varmasti jotain. He suodattavat todellisuuden.
Järjestelmillä on aina odotuksia siitä, miten ihmiset toimivat ja miten erilaiset tapahtumat tulevat tapahtumaan . Esimerkiksi mestariluokan mallimme merkitsevät joukkoa odotuksia siitä, miten luokka kulkee, jos jotain uutta tapahtui luokan aikana, tämä uusi tieto aktivoisi huomiomme ja lisäisi sen mahdolliseksi uudeksi elementiksi järjestelmän aiemman jakson jälkeen, koska uudet tiedot eivät olleet järjestelmässä, joten se yllättää meidät, emmekä ehkä tiedä, miten reagoimme.
On hyvin kaavamaisia aiheita, joita ohjataan hyvin harvoilla järjestelmillä ja käyttävät vain näitä harvoja järjestämään kaikki tiedot ja toimimaan. Esim. Joku, joka kertoo kaiken jalkapallosta ja joka aina ohjaa ja tuntee tämän.
Ihmisten järjestelmät
Ihmisten suunnitelmat että he järjestävät järjestäytynyttä tietoa eri piirteistä, tavoitteista, motiiveista ja käyttäytymisestä jotka liittyvät erilaisiin ihmisiin. Ottaa ihmisten järjestelmiä määrää, mitä odotan kustakin henkilöstä sen mukaan, mitä etikettiä meillä on. Nämä järjestelmät määrittävät suhteemme, jota ylläpidämme muiden kanssa.
Kausaalijärjestelmät
Kausijärjestelmät ovat C kokemuksia siitä, miten tietyntyyppiset syyt toimivat vuorovaikutuksessa aiheuttaa vaikutuksen. Se on aivojen tapa luoda yhteyksiä tekojen ja seurausten välillä syiden ja vaikutusten välillä.
Auto-ohjelmat
Automaattiset ohjelmat ovat r Omien tietojen tuntemuksen esittäminen . Voidaan ymmärtää teorioiksi, joita henkilöllä on itseään eri alueilla. Toisin sanoen, kognitiiviset yleistys itsestä.
Tapahtumien tai tilanteiden järjestelmät
Tapahtumien tai tilanteiden järjestelmät he ovat järjestäytyneitä tietoja tapahtumien järjestyksestä, jotka ilmenevät tietyissä tilanteissa jokapäiväistä sosiaalista Ne asettavat lineaarisen ajallisen järjestyksen esittämällä skenaariossa esiintyvien vuorovaikutusten järjestystä. Heitä jakavat ihmiset, jotka kuuluvat samoihin kulttuuriryhmiin.
Luokat
Psykologiassa, kun puhumme luokista, viitataan rakenteisiin, jotka ovat vastuussa elementtien luokittelusta niiden samankaltaisuuden perusteella . luokitella yksinkertaistuu, kun luokat liittyvät elementteihin.
Luokkaan kuuluvat elementit on ryhmitelty prototyypin ympärille, joka on kategoriaa parhaiten edustava elementti. prototyyppi voidaan määritellä luokan edustavimmiksi yksilöiksi, joukko ominaisuuksia, jotka liittyvät merkittävästi ryhmän jäseniin . Kognitiivinen kuvaus tyypillisistä / ihanteellisista ominaisuuksista, jotka määrittelevät luokan. Kohteen, henkilön tai yhteiskunnallisen tilanteen osoittaminen luokkaan tehdään sen prototyypin samankaltaisuudesta.
Kun siirrymme pois prototyypistä, jäsenet tulevat yhä vähemmän edustaviksi esimerkiksi luokasta.
Luokituksen seuraukset
Ihmisten intuitiivinen luokittelu ja ottamatta huomioon kaikkia ympäristöön saatavilla olevia tietoja voivat johtaa siihen, että voimme on luokitella henkilö yhteiskunnalliseen luokkaan yksinkertaisesti käyttämällä ominaisuuksia, jotka kuuluvat kyseisen luokan prototyyppiin . Kaikki silmälasit eivät ole älymystöjä tai kaikki ne, jotka käyttävät parvea, ovat miehiä.
Myös Tajfelin vähimmäisryhmän paradigman mukaan yksinkertainen tapa luokitella joku sosiaaliseen ryhmään on riittävä edellytys syrjivien käyttäytymien esiintymiselle ja korostamiseksi samaan ryhmään kuuluvien jäsenten väliset samankaltaisuudet ja erimielisyydet eri luokkiin kuuluvien jäsenten välillä. sosiaalinen.
Luokittelu on sosiaalisen sopeuttamisen prosessi, mutta yksi tärkeimmistä seurauksista maailman jakamisesta luokkiin (rotu, ikä, sukupuoli, uskonto, sosiaaliryhmät) on se, että se aiheuttaa stereotypioita, ennakkoluuloja ja syrjintää.
Tämä johtaa lopputulokseen niin surkeaksi kuin todelliseksi, mitä Henri Tajfel oli jo 1970-luvun alkupuolella esittänyt: syrjivä ei ole tyypillistä pahoille ihmisille, vaan se on ihmisen edellytys pelkästään yhteiskunnallisesti luokittelemalla toiset.
