Muovaus tai peräkkäisten likasuuntumenetelmien menetelmä: käyttötarkoitukset ja ominaisuudet
Muovaus on tekniikka, jota käytetään oppimisen edistämiseen, erityisesti lapsilla, joilla on erityistarpeita. Psykologi B. F. Skinner, operanttikäsittelyn isä, kuvasi sitä ensin, ja se oli perustavanlaatuinen virstanpylväs tämän käyttäytymismallin kehittämisessä.
Tässä artikkelissa selitämme mikä on muovaus, jota kutsutaan myös "peräkkäisten approksimaatioiden menetelmäksi" koska se pohjimmiltaan sisältää käyttäytymisen vahvistamista selektiivisesti niin, että se päätyy tietyn topografian ja toiminnan käyttöön. Puhumme myös eräistä operanttitekniikoista, joita yleensä käytetään yhdessä muovauksen kanssa.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "5 käyttäytymisen muutostekniikat"
Mikä on muovaus?
Muovaus on oppimisen paradigma, joka on osa operanttikäsittelyä . Burrhus Frederick Skinnerin kehittämän käytetyn käyttäytymisen analyysissä käyttäytymismallinnus suoritetaan tavallisesti differentiaalisen vahvistamisen menetelmän avulla peräkkäisinä approksimaatioina.
Nämä menettelyt perustuvat nykyisen vastauksen progressiiviseen muuttamiseen oppivan oppiaineen käyttäytymiseen liittyvässä ohjelmistossa. Vahvistamalla selektiivisesti käyttäytymisiä, jotka ovat entistä samankaltaisempia kuin ne, jotka vahvistetaan, niitä vahvistetaan, kun taas vähemmän tarkat piirteet hajoavat yleensä, koska ne eivät ole valmiit vahvistamalla.
siten näiden käyttäytymismenetelmien perusmekanismi on vahvistaminen , erityisesti erottelutyypin. Vuosisadan puolivälistä lähtien tiedämme, että on tehokkaampaa keskittää opetuksen prosessit toivottavien käyttäytymismallien vahvistamiseen kuin muiden väärien, myös eettisten ja muiden käytännöllisten syiden rankaisemiseen.
Muovaus on yksi operanttisista tekniikoista, joilla kehitetään käyttäytymismalleja. Tässä mielessä se on samankaltainen kuin ketjuttaminen, jossa oppiminen koostuu yksinkertaisen käyttäytymisen yhdistämisestä kohteen ohjelmistossa tavoitteena monimutkaisten käyttäytymismallien muodostaminen, kuten ajoneuvon käynnistäminen tai soittimen soittaminen.
Tämän toimintamallin paradigman erityispiirre on itsemuovaus, jossa ehdollinen ärsyke sovitetaan yhteen ilman ehtoja ilman prosessin vaikuttavan oppimisen käyttäytymistä. siksi Itsetulostusta ei ole sisällytetty operantin tai skinnerian hoitoon mutta klassinen tai pavlovinen.
Menetelmä peräkkäisistä likiarvostuksista
Sovellettaessa muotoutumista ja peräkkäisten likasuuntumenetelmien menetelmää on ensin määritettävä, mikä on viimeinen käyttäytyminen, jonka oppijan on opittava suorittamaan. Seuraavaksi niiden vastausohjelmisto arvioidaan yleensä käyttäytymistesteiden avulla tunnistamaan sellainen, joka voisi olla hyvä lähtökohta oppimiselle.
Erityisesti tavoitteena on valitse käyttäytyminen, jonka aihe voi tehdä ongelmitta ja että se muistuttaa mahdollisimman paljon objektiivista vastausta sekä sen topografisesta näkökulmasta (esim. lihasten liikkeistä riippuen) että toiminnallisessa toiminnassa; Tämä termi viittaa tiettyyn käyttäytymiseen vastaaviin tavoitteisiin tai toimintoihin.
Seuraava askel on määrittää vaiheet, jotka johtavat alkuvaiheen käyttäytymisestä lopulliseen, peräkkäiset approksimaatiot objektiiviseen käyttäytymiseen . On suositeltavaa testata sekvenssi ennen sen levittämistä ja tarvittaessa myös tarkastella sitä muovausprosessin aikana sen tehokkuuden parantamiseksi.
Muovausta on käytetty menestyksekkäästi useissa eri sovelluksissa. Merkittävimpiä ovat erikoistumiskoulutus (kuten autismi ja yleinen toiminnallinen monimuotoisuus), motoristen kuntoutus vammojen ja seksuaalisten häiriöiden jälkeen; Masters ja Johnsonin menetelmä erektiohäiriöiden hoitoon on hyvä esimerkki.
- Ehkä olet kiinnostunut: "Behaviorism: historia, käsitteet ja pääkirjoittajat"
Käytetyt tekniikat
Mallinnusta ei yleensä sovelleta erikseen, vaan laajemman puuttumisen yhteydessä: operaattorin ilmastoinnin paradigma ja erityisesti käytetyn käyttäytymisen analysointi, jonka Skinner kehitti ja jossa alun perin monet nykyisin tunnetuista toimintatavoista. Tämä perustui yhdistelemään tiettyjä toimia ärsykkeisiin, joita aiheutuu vaikutuksista, joita tämä käyttäytyminen vaikuttaa ympäristöön.
Jotta voitaisiin parantaa peräkkäisen lähentämismenetelmän tehokkuutta, yleensä yhdistettynä muihin toimintatapoihin . Tässä mielessä on syytä mainita syrjivien ärsykkeiden soveltaminen, jotka kertovat asialle, että jos hän antaa oikean käyttäytymisen, hän saa vahvistuksen ja progressiivisen häipymisen.
Lopullinen tavoite on, että kohdekäyttäytymistä hallitaan luonnollisilla vahvistuksilla, kuten sosiaalisilla (kuten hymyillä ja jopa huomaavalla ulkoasulla) eikä syrjivillä ärsykkeillä, jotka ovat hyvä tapa kehittää käyttäytymismalleja, mutta ei pitää ne. Tätä prosessia voidaan kutsua "stimuloivan kontrollin siirrolla".
Muut muotoutumiseen usein liittyvät tekniikat ovat mallinnusta , joka koostuu oppimisesta muiden käyttäytymisen havainnoinnin, suullisten ohjeiden ja fyysisen ohjauksen kautta, jotka tapahtuisivat, kun psykologi siirtää lapsen käsiä, joka auttaa kouluttamaan osoittamaan, kuinka käyttää vetoketjua.
