yes, therapy helps!
8 erilaista puhehäiriötä

8 erilaista puhehäiriötä

Maaliskuu 30, 2024

Käytännöllisesti katsoen kaikki toteuttamamme teot ovat kommunikaatiota. Eri eleitä, haravoimia, ääniä, hajuja ja jopa etäisyyksiä käytetään ja on aina käytetty tiedon saamiseen muiden toimista, motiiveista ja ajatuksista.

Jopa toiminnan puuttuminen on osoitus jotain. Yllä esitetyn lisäksi ihmisellä on kuitenkin yksi elementti kommunikoida, symbolinen. Tämä symbolinen elementti on kieli, jota suullisella tasolla ilmaistaan ​​puheen kautta .

Puhe tai suullinen kieli on yksi tärkeimmistä viestintä- ja yhteydenpitotavoista ihmiselle. Tämä kyky kehittyy koko elinkaaren ajan, yksinkertaisten holografien tai yksittäisten sanojen antamisesta tarkoitukselliseksi, jotta pystytään rakentamaan käsityksiä niin monimutkaisiksi kuin Shakespeare-pelit.


Kuitenkin monilla ihmisillä tämän kapasiteetin kehittyminen tai sen normaali toiminta voi viivästyä tai muuttaa useiden syiden takia. Nämä suullisen viestinnän muutokset on tutkittu tieteiden, kuten psykologian ja lääketieteen, mukaan lukien heistä erilaisten puhehäiriöiden käsitteitä . Ja ei, lukihäiriö ei ole yksi niistä, koska se vain tarttuu lukemiseen.

Kun kieli epäonnistuu: puhehäiriöt

Viestintä on perusta ihmisen kehitykselle. Ja suuri osa kommunikaatiokyvystä riippuu puheesta, kuten olemme sanoneet.

kuitenkin puhe ei ole jotain, joka tulee yhtäkkiä (vaikka jotkut kirjoittajat, kuten Noam Chomsky, tulivat kuuluisiksi puolustaakseen, että meillä on luontaisia ​​rakenteita, jotka mahdollistavat tämän kyvyn kehittämisen), mutta sitä on opittava ja kehitettävä. Kieli yleensä on monimutkainen elementti, jota löydämme ja konsolidoidaan ihanteellisesti fyysisen ja kognitiivisen kypsymisen aikana.


Osa elementeistä, joita meidän on hankittava ja parannettava, ovat selektiivinen kyky, sujuvuus ja puheen ymmärtäminen, sanasto ja kyky löytää sanoja, kielioppi ja syntaksi , ja milloin ja milloin ja miten tietyt asiat pitäisi kommunikoida tietyllä tavalla.

Vaikka nämä välitavoitteet yleensä hankitaan tietyissä evolutionaarisissa hetkeissä, joissakin aiheissa ongelmat, heikentyminen tai kielen ymmärtämisen ja ilmaisun heikkeneminen näyttävät rajoittavan yksilön oikeaa toimintaa ja / tai sosio-emotionaalista kehitystä.

Seuraavassa on joitain yleisimpiä.

1. Kielenhäiriö tai dysphasia

Tämä häiriö merkitsee vammaisuuden olemassaoloa ymmärtäessä ja ilmaistaessa kieltä lapsilla, joiden tiedustelutaso vastaa niiden kehitystasoa, ei ainoastaan ​​suullisesti vaan myös myös muilla sivuilla kuten kirjallisella kielellä tai lukemisella .


Kieleen liittyvä häiriö tai dysphasia voi olla evolutiivinen, jolloin se ei voi olla seurausta muista häiriöistä tai jos se on hankittu jälkimmäisessä tapauksessa jonkin tyyppisen aivovaurion, kouristushäiriöiden tai traumaattisten aivovammojen tuotteesta.

Kummassakin tapauksessa lapsella tai lapsella voi olla ongelmia ilmaiseva tai vastaanottava kieli, eli ongelma saattaa esiintyä kielitaidon puutteellisuuden tai sen ymmärtämisen tasolla. Tämän häiriön omaavilla lapsilla on yleensä rajoitettu sanasto ja rajoitettu kielioppirakenne mikä aiheuttaa keskustelun olevan huonompi ja odotettua rajoitetumpi.

Ostetun dysfasian tapauksessa vaikutukset olisivat samanlaiset kuin aphasian aikuisilla koehenkilöillä, vaikka erityispiirteenä, että suuremman aivojen plastisuus kehitysvaiheessa yleensä sallii kielen ilmenemisen jopa hermosolujen vaurioitumisen yhteydessä.

2. Fonologinen häiriö tai dyslegia

Toinen tärkeä suullinen kielen sairaus on dyslalia. Ymmärretään sellaisenaan sellaisia ​​häiriöitä, joissa on eri virheitä sanoissa, joista useimmat ovat äänien korvaaminen, oikeiden vääristyminen tai puuttuminen (laiminlyönti) tai näiden lisäys (lisäys) . Esimerkiksi kielen muodossa oleva ongelma voi aiheuttaa dyslaliaa.

Vaikka on yleistä, että tällaisia ​​ongelmia on lapsuudessa, sitä on pidettävä raskaana, virheiden on oltava sopimattomia lasten kehityksen tasolle, mikä häiritsee sosiaalista ja akateemista suoritusta.

3. Dysfemia, punkit tai lapsuusiän puhkeaminen

Dysphemi on yleisesti yhteiskunnalle yleisesti tunnettu sairaus, vaikka me yleensä viitata siihen punkteina. Kyse on siitä häiriö, joka keskittyi puheen suorittamiseen, erityisesti sen sujuvuus ja rytmi . Puhepäästöjen aikana kärsivä henkilö kärsii yhdestä tai useammasta kouristuksesta tai tukkeutumisesta, jotka keskeyttävät tavanomaisen kommunikaation rytmin.

Disfemiaa yleensä elää häpeällä ja ahdistuksella (mikä puolestaan ​​pahentaa suoritusta) ja tekee viestinnästä ja sosiaalisesta sopeutumisesta vaikeaksi. Tämä ongelma ilmenee vain, kun puhut jonkun kanssa, kykyä puhua normaalisti täydellisessä yksinäisyydessä , eikä se johdu aivojen tai perkutaanisten vammojen vuoksi.

Dysfemaalinen häiriö alkaa yleensä kolmesta kahdeksaan vuoteen. Tämä johtuu siitä, että tällä aikakaudella alkaa normaali puhekuvio. Useiden dysphemian alatyyppejä voidaan havaita niiden keston mukaan: kehittyvä tyyppi (kestää muutaman kuukauden), hyvänlaatuinen (kestää muutaman vuoden) tai pysyvä (jälkimmäinen on kronikka, jota voidaan havaita aikuisilla).

4. Dysarthria

Disartriassa tunnetulla puhehäiriöllä tarkoitetaan vaikeuksia artikuloivan sanat neurologisen ongelman vuoksi joka aiheuttaa suuhun ja lihakset, jotka lähettävät puheen, eivät esitä lihasääntä ja siksi eivät vastaa oikein. Näin ollen ongelma ei ole niin paljon lihaskudoksissa (vaikka ne kärsivät myös pitkällä aikavälillä väärinkäytön vuoksi), mutta hermojen tapaan. Se on yksi tunnetuimmista puhehäiriöistä.

5. Sosiaalinen viestintähäiriö (pragmaattinen)

Tässä häiriötilanteessa emme ole ongelmallisia joko viestittävän sanoman sanelemisen sisällön artikuloimisessa tai ymmärtämisessä. Kuitenkin kärsivät kärsivät suurta vaivaa ja että tämä häiriö perustuu vaikeiden ongelmien esiintymiseen kielen käytännön käytössä.

Ne, jotka kärsivät tästä häiriöstä, ovat ongelmat viestinnän mukauttamiseksi kontekstiin, jossa ne ovat, sekä ymmärtämään metaforisen merkityksen tai implisiittisesti sanotusta ja edes muuttaa keinot selittää jotain, säännellä keskustelua muiden elementtien kanssa, kuten eleitä tai kunnioittaa sanaa.

6. Dysglossia

Kuten dysartria, dysglossia on häiriö, joka aiheuttaa vakavia vaikeuksia puheen muodostavien äänien niveltämisessä . Tällöin kuitenkin ongelma esiintyy, kun läsnä on muutoksia omissa organisoivissa elimissä, kuten synnynnäisissä epämuodostumissa. Joten tässä on jo tunnistettavissa virheitä hyvin määriteltyjen kehon osien morfologiassa.

7. Taquifemia tai sputterointi

Se on puhehäiriö, jolle on ominaista liioiteltu nopea puhe, puuttuvat sanat matkan varrella ja tehdä virheitä. Se on yleistä ihmisillä, joilla on erittäin innostunut mieliala, mukaan lukien tapaukset, joissa aihe on maniaisessa episodiassa tai eksitatoristen aineiden kulutuksen seurauksena. Se voi kuitenkin tapahtua myös lapsuuden aikana ilman ulkoista muutosta.

8. Aphasias

Yksi tunnetuimmista ja tutkituista häiriöryhmistä, jotka viittaavat kieleen, on aphasias. Ymmärrämme afasiaa siitä, että kielenkäyttö tai muutos aikuisilla aineilla (lapsilla, jotka kohtaisivat edellä mainittuja dysphaasioita) johtuen aivojen muutoksista tai loukkaantumisista. Paikasta tai vahingoittuneesta aivorakenteesta riippuen vaikutukset kieliin ovat erilaiset, joten sen tutkiminen voi löytää erilaisia.

Tyypit aphasias

Vaikka voimme löytää erilaisia ​​luokituksia, kuten Luria tai Jakobson, tunnetuimmalla ja käytetyllä luokituksella otetaan huomioon verbaalisen sujuvuuden, verbaalisen ymmärtämisen ja toistokyvyn esiintyminen erilaisissa vammoissa.

  1. Brocan afasia: Luonnehditaan aiheuttaen suuria vaikeuksia tuottaa kieltä ja ilmaista itseään, mutta ylläpitää hyvää ymmärrystä. Kuitenkin ihmiset, joilla on tällainen afasia yleensä eivät pysty toistamaan sitä, mitä heille kerrotaan. Se johtuu pääasiassa Broan alueen loukkaantumisesta tai eristämisestä.
  2. Transkortikaalinen moottori afasia: Kuten Brocan afasiaan, on vaikea lähettää nestettä ja johdonmukaista kieltä, kun taas kielen ymmärtäminen säilyy. Suuri ero on se, että tässä tapauksessa kohde pystyy toistamaan (ja hyvällä sujuvuudella) mitä sanotaan. Se johtuu leikkauksesta pars triangularis -alueella, joka on lähellä Brocan aluetta ja siihen liittyvää.
  3. Wernicken afasia: Tässä afasiaan potilas osoittaa kielen korkeaa sujuvuutta, vaikka hänellä ei ehkä ole suurta merkitystä. Tämän afasia on tärkein ominaisuus, että se aiheuttaa vaikeita vaikeuksia ymmärtää kuuloa, mikä puolestaan ​​ei pysty toistamaan ulkopuolelta tulevia tietoja. Aivovamma olisi Wernicke'n alueella. Skitsofreniaa sairastavilla potilailla, jotka osallistuvat kieleen, on tavallista löytää samanlaisia ​​muutoksia kuin tämä afasia.
  4. Transkortikaalinen aistillinen afasia: Vaurioituneet alueet, jotka liittyvät temporaalisten, parietaalisten ja takaraivojen lohkoihin, tämä afasia on samanlainen kuin Wernicke, paitsi yksityiskohtia siitä, että toisto säilyy.
  5. Ajaminen afasia: Brocan ja Wernickein alueet yhdistyvät toisiinsa nipun hermoruuvuilla, joita kutsutaan kaarimaiseksi fasciculukseksi.Tässä tapauksessa sekä sanallinen ilmaus että ymmärrys ovat suhteellisen oikeita, mutta toistuminen olisi hyvin ennakkoluulottomana. Meidän on pidettävä mielessä, että toistamalla jotain ensin on ymmärrettävä, mitä meille tulee ja jonka jälkeen se ilmaistaan ​​uudelleen, joten jos molempien alueiden välinen yhteys Toisto on heikentynyt.
  6. Globaali afasia: Tämäntyyppinen afasia johtuu suuresta kielteisestä pallonpuoliskotuksesta. Kaikki kielen näkökohdat olisivat vakavasti heikentyneet.
  7. Mixed transkortical afasia: Ajallisten ja parietaalisten lohojen vaurioituminen voi aiheuttaa vakavan puutteen lähes kaikilla kielillä. Pohjimmiltaan kieli on eristäytynyt, joka vaikuttaa ilmaisuun ja ymmärrykseen, vaikka toisto säilyy ja on jopa mahdollista, että henkilö pystyy päättämään lauseita.
  • Ehkä olet kiinnostunut: "Aphasias: tärkeimmät kielen häiriöt"

Kirjallisuusviitteet:

  • American Psychiatric Association. (2013). Mentoroireiden diagnoosi- ja tilastollinen käsikirja. Viides painos. DSM-V. Masson, Barcelona.
  • Belloch, Sandín ja Ramos (2008). Psykopatologian käsikirja. Madrid. McGraw-Hill. (Vol 1 ja 2) Tarkistettu painos.
  • Santos, J.L. (2012). Psykopatologia. CEDE-valmistelukäsikirja PIR, 01. CEDE: Madrid.

8 ERILAISTA ELOKUVIEN KATSELIJATYYPPIÄ (Maaliskuu 2024).


Aiheeseen Liittyviä Artikkeleita