Sternbergin älykkyyden triarkaattinen teoria

Huhtikuu 21, 2024

Ihmisen kognitiivinen kyky Se on yksi psykologian tutkimuskohteista. Älykkyyden käsite on muuttunut koko historian ajan, mutta suurelta osin sitä on pidetty kyvystä ratkaista ongelmia ja sopeutua tehokkaasti ympäristöön.

On olemassa teorioita, jotka pitävät sitä yhtenä kokonaiskapasiteettina tai hierarkkisena kapasiteettina ja alaisen peruskapasiteetin alaisina, kun taas muut teoreetikot näkevät, että tämä käsite on joukko enemmän tai vähemmän itsenäisiä kykyjä, joiden avulla voimme sopeutua onnistuneesti. Yksi olemassa olevista teorioista, jotka yrittävät selittää, miten älykkyys on jäsennelty, on Robert J. Sternbergin Triarchic Theory of Intelligence .

Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Ihmisen älykkyyden teoria"

Sternbergin triarinen teoria: yleinen käsite

Sternbergin älykkyyden triarkaattinen teoria perustuu siihen käsitykseen, että älykkyyden perinteiset ja hierarkkiset mallit eivät ole tyhjentäviä, koska ne eivät anna huomioon sitä käyttöä, joka tulee älykkyydestä itsessään, rajoittaa itsensä käsitteelliseksi sen luonteesta ja toimimatta tarkkailematta sitä, miten se yhdistetään ja sovelletaan todellisessa kontekstissa.

Näin ollen tämä teoria pitää älyllisen kapasiteetin mittaamista on keskittynyt yksinomaan yhteen älykkyyden osaan, jättäen huomiotta muita erittäin tärkeitä näkökohtia, jotka muodostavat itsensä kognitiiviset taidot. Lopuksi. Sternberg toteaa, että ei riitä nähdä, mitä on tehty, vaan myös miten ja miksi, kun toimitaan.

Sternbergille älykkyys on kaikki henkinen toiminta, joka ohjaa tietoista sopeutumista ympäristöön ja sen valinnalle tai muunnokselle tulosten ennustamiseksi ja kykenevän aktiivisesti aikaansaamaan yhden adaptaation väliaineelle tai väliaineelle yhdeksi. Se on joukko ajattelutaitoja, joita käytetään enemmän tai vähemmän arjen tai abstraktien ongelmien ratkaisemisessa.

Tämän tekijän käsitys lähestyy älykkyyttä ominaisuuksien joukkoon yksittäisen muokkaamattoman elementin sijasta. Tämä ajatus ja käsitys siitä, että muut teoriat eivät osoita, kuinka älykkyys liittyy todelliseen maailmaan, että kirjailija luo hänen triarkistisen älykkyyden teoriansa, jonka nimi johtuu kolmenlaisten älykkyyttä koskevien kysymysten käsittelystä.

Ehkä olet kiinnostunut: "Sternbergin kolmiomainen rakkauden teoria"

Kolme älykkyyttä

Sternberg laatii teorian, jonka mukaan hän käsittelee kolmenlaisia älykkyyttä, jotka selittävät tietojen käsittelyn sisäisesti, ulkoisesti ja vuorovaikutuksen tasosta näiden kahden välillä.

Toisin sanoen harkitse olemassaoloa kolme perusominaisuutta, jotka määrittävät henkisen kapasiteetin . Erityisesti se luo analyyttisen älykkyyden, käytännöllisen älykkyyden ja luovan älykkyyden olemassaolon.

1. Analyyttinen tai osittainen älykkyys

Sternbergin älykkyyden triarkaattisen teorian mukaan analyyttinen älykkyys edellyttää kyky kaapata, tallentaa, muokata ja käsitellä tietoja . Se on lähinnä yhtenäistä käsitystä älykkyydestä, viitaten kykyyn luoda suunnitelmia ja hallita kognitiivisia resursseja. Analyyttisen tiedustelun ansiosta voimme tehdä henkisiä toimintoja, kuten määritellä, tehdä päätöksiä ja luoda ratkaisuja.

Tässä älykkyydessä voimme löytää elementtikomponentit tai -prosessit sallikaa työskennellä todellisuuden kognitiivisissa esityksissä , muokata niitä ja siirtää ne prosessin avulla, joka sallii vastauksen.

Nämä komponentit voidaan jakaa metakomponentteihin tai ohjausprosesseihin, jotka mahdollistavat päätösten tekemisen ja merkitä ajatusta ja toimintaa sekä suunnittelua, suorituskykyä tai suorituskykyä koskevia komponentteja, jotka otetaan käyttöön meta-komponenteista lähtien ja mahdollistavat mainittujen vakiintuneiden suunnitelmien toteuttamisen niille ja hankintakomponenteille, jotka sallia oppimisen ja tiedon hankkimisen .

2. Käytännön tai kontekstuaalinen älykkyys

Tällainen älykkyys viittaa ihmisten kykyyn sopeutua ympäristöön, jossa he elävät. Ensinnäkin, eliö yrittää selviytyä siitä, mikä on jo olemassa ympäristössä, hyödyntäen sopeutumisen tarjoamia mahdollisuuksia .

Jos tämä ei kuitenkaan ole mahdollista, henkilön on luotava muita mekanismeja sopeutumaan ja selviytymiseen. Nämä muut prosessit ovat ympäristön ja ärsykkeiden valinta niiden tilan parantamiseksi ja / tai ympäristön muokkaamiseksi tapauksissa, joissa ei ole mahdollista muuttaa ympäristöä, tässä tapauksessa tehdä muutoksia ympäristössä parantamaan mahdollisuuksiasi.

Esimerkiksi nälkäinen henkilö voi valita ympäristön ja siirtyä paikkaan, jossa on runsaasti ruokaa tai hyödyntää ympäristössä olevia elementtejä, jotka eivät aiemmin ole osa heidän ruokavaliotaan syöttääkseen itseään tai voivat päättää muuttaa ympäristöä viljelemällä hedelmätarha oman ruoanne. Kyse on kognitiivisten kykyjen soveltamisesta adaptiiviseen tarkoitukseen.

3. Luova tai kokemuksellinen älykkyys

Tämäntyyppistä älykkyyttä pidetään ulkomailta saatujen tietojen yhdistäminen psyykkimme kanssa . Toisin sanoen sellainen taito, jonka avulla voimme oppia kokemuksesta. Se liittyy myös luovuuteen ja ongelmiin, joita ei ole aiemmin ollut.

Tässä mielessä Sternberg toteaa, että uutuusaste on tärkeä kokemuksista ja tehtävät. Ideaalisesti tehtävän voi olla uusi kohtuullisessa määrin, jotta aihe voi luoda uusia ärsykkeitä ja reagoida niihin samalla, kun hänellä on työkalu, jonka avulla hän voi selviytyä.

Toinen asia on automaatio , toisin sanoen kykyä replikoitua käyttäytymistä tai tietämystä tarvitsematta tietoista työtä. Toistuvien tehtävien eri tilanteissa voit hallita niitä ja vähentää niiden uutuuden tasoa ja tarvetta kiinnittää huomiota jokaiseen niiden osaan. Mitä korkeampi automaation taso on, sitä suurempi resurssien taso on käytettävissä muiden tehtävien onnistumiseksi.