Pelin voima: miksi se on tarpeen lapsille?

Huhtikuu 5, 2024

Äskettäin artikkeli suosittu lehdestä "Muy Interesante" puhui lelujen salaisuudesta ja korosti leikin merkitystä yksilön kypsymisprosessissa.

Tällä viikolla Mensaluksen psykologisesta ja psykologisesta avustajistoinstituutista puhuimme leikkien tärkeydestä lapsen kehityksessä ja aikuisen hyvinvoinnissa.

Miksi lasten on tärkeää pelata?

Mikä on pelin voima?

Leikkisä toiminta vahvistaa kaksi harmaata massaa (osaa, joka on osa keskushermostoa): liikuntaa koordinoiva pikkuaivo ja etulohko, jotka liittyvät päätöksentekoon ja impulssiohjaukseen. Lelulla on keskeinen rooli näissä kypsytysprosesseissa, koska se tekee yhteistyötä syy-seuraussuhteen oppimisessa ("jos työnnän trukkia, se liikkuu") ja todennäköisyyden laskemisessa kokeilun ja virheen kautta ("jos haluan trukki saavuttaa pöydän, minun täytyy työntää kovemmin ").

Pelin voima on arvaamatonta. Pelaaminen on oppimista aloittamalla mielikuvitusta, löytämään vuorovaikutuksen ja ennen kaikkea hauskanpitoa. Tästä syystä leikki on keskeinen tekijä yksilön terveelle kasvulle ja älykkyyden kehittämiselle.

Lapset muuttavat tapansa pelata vuosien varrella ...

Tietenkin Jos havaitsemme niitä, voimme nähdä erittäin mielenkiintoisia elementtejä, jotka erottavat yhden vaiheen toisesta. Jean Piaget (1896-1980) esitti yksityiskohtaisen kuvauksen tärkeimmistä peleistä, jotka näkyvät koko lapsuuden ajan. Tämä opettaja havaitsi, että 0-2 vuotta toimintakykyinen tai harjoituspeli on hallitseva, 2-6 vuotta symbolinen peli on selkeä ja 6-12 vuotta sääntöjen peli.

Lisäksi Piaget huomasi, kuinka tällaisten pelien rinnalla ns. Rakennuspeli ilmestyy, minkä tyyppinen peli kehittyy kaikkien muiden käsiin (riippuen vaiheesta, jossa lapsi on).

Mikä luonnehtii harjoituspelejä?

Ensimmäisten elämänvuosien tyypilliset harjoituspelit koostuvat toistuvasta toiminnasta uudestaan ja uudestaan saaden välittömän tuloksen ilmeeksi. Nämä toimet voidaan suorittaa sekä esineillä (pure, imeä, heittää, ravistella) ja ilman niitä (indeksointi, heiluminen, indeksointi). Tässä vaiheessa lapsi kehittää liikkeiden ja siirtymien koordinointia, staattista ja dynaamista tasapainoa sekä ymmärtää muun muassa ympäröivää maailmaa.

Leluteollisuus tarjoaa monia vaihtoehtoja, jotka takaavat kuvattujen taitojen toteuttamisen. Kuten muissa vaiheissa, lelut toimivat "hyödyllisinä materiaaleina" lapsen psyko-sensorisen moottorin kehitykselle.

Mitkä lelut suosivat 2-6 vuoden kehitystä?

Tässä toisessa vaiheessa, jossa symbolinen peli hallitsee (joka koostuu tilanteiden, esineiden ja merkkien simuloinnista), leluja, jotka edistävät lapsen mielikuvitusta ja motivoivat häntä luomaan, ovat mielenkiintoisia. Tästä syystä on usein parempi kehittää skenaario kuin tehdä se ensin.

Symbolinen peli helpottaa ymmärtämistä ympäristöstä, toteuttaa käytännön tietoa aikuiselämän vakiintuneista rooleista ja suosii muun muassa kielen kehitystä. Lyhyesti sanottuna tällaisessa pelissä lapset tuottavat tietoa ympäröivästä todellisuudesta. Mitä monipuolisempia todellisuutta he tietävät, sitä rikkaammat argumentit, joita he käyttävät (perheet, lääkärit, opettajat, tanssijat, kaupat jne.). Itse asiassa pelin teeman / argumentin valinta ja kehittäminen osoittavat, että lapsi ymmärtää entistä enemmän tärkeitä näkökohtia.

Ja mikä luonnehtii sääntöjen pelin (6-12 vuotta)?

Säännöt ovat sosiaalisia elementtejä, jotka opettavat lapsia voittamaan ja menettämään, kunnioittamaan muutoksia ja sääntöjä, pohtimaan muiden kollegojen toimintaa ja mielipiteitä jne. Säännöt ovat perustavia eri tietämyksen oppimiselle ja suosivat kielen, muistin, järkeilyn ja huomiota.

Jotta paremmin havainnollistettaisiin sääntöjen oppimista, Piaget otti esimerkkinä marmoripelien pelin: Jos annat marmoreja 2 vuoden lapsille, heidän suorittamansa toiminta on yksilöllistä: he imevät, heittävät, työntävät jne.

Jos toimitukset 2-5-vuotiaille lapsille, vaikka he saavat säännön, miten he pelaavat, he tekevät sen erikseen (rinnakkainen peli), eli he eivät yritä kilpailla, voittaa, vaihtaa näkemyksiä jne. Lopuksi, jos jaat ne 6-7-vuotiaiden lasten kanssa ja selität, mikä peli on, he ymmärtävät säännöt pakollisina elementteinä ja harjoittavat toimintaa perustusten mukaan.

Lasten mukanaolo tässä mielessä on keskeinen tehtävä niiden kypsymiselle.

Miksi?

Monille vanhemmille pelata on häiriötekijä, mutta todellisuudessa se on enemmän sitoutumista. Pelit vaikuttavat, kuten olemme nähneet, että lapsen kokonaisvaltainen kasvu ja siihen osallistuminen tekevät meistä keskeisen osan tätä kypsymisprosessia.

Pelimme sisältämä kuva sisältää kaikki mainitut kapasiteetit. Esimerkiksi symbolisen pelin tapauksessa se tarjoaa tietolähteen, jota lapsen on käsiteltävä ja vuorovaikutuksessa (sanasto, eleet, menettelyt, yhteiskunnalliset ajatukset jne.). Säännön pelissä on rajoja, jotka myöhemmin kehittävät siirrettäviä taitoja muuhun elintärkeisiin skenaarioihin (esimerkiksi odotus).

Meidän kaikkien on pelattava

Ovatko seniorit myös pelattavissa?

Psykiatri Adam Blatnerin mukaan ihmisten tarve on pysyvä. Blatner huomauttaa, että ihmisen elämän perusta on neljän taidon välinen suhde: rakkaus, työ, leikki ja ajattelu. Erityisesti tämä psykiatri parantaa leikkimielistä aktiivisuutta kompensoivana tekijänä muusta toiminnasta syntyneen tunnejännityksen kompensoimiseksi.

Totuus on, että kaikki toiminnot eivät voi tulla pelejä. Itse asiassa avaa mielenkiintoinen keskustelu, jos pohdimme, mitä tapahtuisi, jos näin olisi.

Nyt hyvin. Voimme integroida leikkimättömän toiminnan luonnollisella tavalla jokapäiväisessä elämässämme vastatakseen velvoitteen syntymän jännitteestä / väsymyksestä, mikä tarjoaa paikan luovaa kykyä kohtaan. Siksi pelin esittely täydentävänä elementtinä (urheilun, joukkueen dynaamisessa, harrastuksen käyttämisessä jne.), Riippumatta siitä, onko peli lapsilla, on emotionaalisesti älykäs valinta.

Ovatko aikuiset pelattavissa?

Monta kertaa ei. Tässä on ongelma. Velvollisuuteen liittyvä lupaus ja uskomukset vähentävät spontaanisuuden tilaa, ajatuksen ja ilon vapautumista. Siksi emme halua hylätä tätä artikkelia julkaisematta viimeistä viestiä: peli on osa meidän tapaamme tutkia ja ymmärtää maailmaa ...

Leikki ei ole pelkästään lapsista.