Savant-oireyhtymä, ihmiset, joilla on ihmisten kognitiivisia kykyjä
Mekanismit, jotka tekevät aivoja toimivan, eivät ole pelkästään paljastuneet vammojen aiheuttamien alijäämien kautta.
Joissakin tapauksissa se on l erityisten tai lisättyjen ominaisuuksien olemassaololle, joka antaa meille vihjeitä ihmisen hermoston toiminnasta ja kuinka aivojen epänormaalin toiminnan ei tarvitse olla synonyymi puutteista. Savantin oireyhtymä, tunnetaan myös nimellä Sage-oireyhtymä, on selvä esimerkki tästä.
Mikä on Savant-oireyhtymä?
Savantin oireyhtymä on laaja käsite, joka käsittää joukon kognitiiviset oireet liittyvät poikkeavuudet ihmeellisiä henkisiä kykyjä . Se voi tuntua epämääräiseltä määritelmäksi, mutta totuus on niin sanottu oppinut He voivat näyttää erilaisia laajennettuja kognitiivisia kykyjä: lähes valokuvausmuistista kykyyn kirjoittaa yläpuolella olevia lauseita suurella nopeudella tai tehdä monimutkaisia matemaattisia laskelmia intuitiivisesti ilman edeltävää matematiikan harjoittelua.
Kuitenkin alueet, joissa ihmiset ovat savantism Heillä on taipumus olla enemmän tai vähemmän hyvin määriteltyjä, eikä heidän tarvitse ottaa mukaan vain loogiseen ja järkevään ajatteluun liittyviä prosesseja. Esimerkiksi on täysin mahdollista, että Savantin oireyhtymä ilmaistaan spontaanin kyvyn luoda taideteoksia.
Vaikka Savant-oireyhtymä toimii catchall-luokkaan monien hyvin erilaisten tapausten merkitsemiseksi, lähes kaikilla on yhteinen automaattisten ja intuitiivisten psykologisten prosessien tekeminen, jotka eivät kallii henkilöä savantismilla käytännöistä tai ponnisteluista.
Kim Peekin tapaus
Yksi tunnetuimmista savantismin tapauksista on Kim Peek , josta puhumme edellisessä artikkelissa. Peek pystyi muistamaan lähes kaiken, mukaan lukien kaikki lukemiensa kirjojen sivut. Se ei kuitenkaan ole ainoa tapaus, joka esittää Savant-oireyhtymää, ja monilla heistä on samanlainen kyky tehdä kaiken, että kaikki on kirjattu muistoihin.
Joitakin ongelmia
Vaikka salvia-oireyhtymä viittaa lisääntyneisiin kognitiivisiin kykyihin, monissa tapauksissa se liittyy alijäämään muilla näkökohdilla, kuten huonojen sosiaalisten taitojen tai puheongelmien suhteen, ja jotkut tutkijat uskovat, että se liittyy autistiseen taajuuteen tai oireyhtymään. Aspergerista.
Tämä on johdonmukainen aivojen käsityksen kanssa rajoitettujen resurssien joukon kanssa, jota on hoidettava hyvin. Jos monet aivojen alueet kiistää jatkuvasti tarvittavat resurssit toiminnalle ja on olemassa a dekompensaatio Jakaessaan niitä ei ole kohtuutonta, että osa kapasiteetista kasvaa muiden kustannuksella.
Kuitenkin osa niistä syistä, joiden vuoksi savantismin esittäminen ei ole kaikkien eduista, on aivojen itsenäisen toiminnan ulkopuolella. Tarkemmin sanottuna sosiaalinen pitsi näistä ihmisistä. Ottaa joukko tiedekuntia, jotka voidaan merkitä Savantin oireyhtymän käsitteellä, on osittain nähdä maailman hyvin erilaisella tavalla kuin muut ihmiset.
Siksi, jos molemmat osapuolet eivät ole riittävän herkistyneet asettaakseen itsensä toiseen paikkaan ja helpottamaan elämää, savantismin omaava henkilö voi kärsiä syrjäytyminen tai muita vaikeita esteitä säästämiseksi.
Mikä on savantismin alkuperää?
Nopea vastaus tähän kysymykseen on se et tiedä . On kuitenkin viitteitä siitä, että monet näistä tapauksista voidaan selittää a toiminnallinen epäsymmetria kahden aivojen puolipallon välillä tai jotain, joka muuttaa näiden kahden puoliskon työskentelytapaa.
Erityisesti uskotaan, että oikean pallonpuoliskon joidenkin toiminta-alueiden laajeneminen, joka näyttää kompensoivan joitakin vasemman puolipallon puutteita, voi olla tällaisen monipuolisen oireiden syy. On kuitenkin vielä riittävästi, että meillä on täydellinen kuva neurologisesta ilmiöstä niin monimutkainen kuin tämä.
Kirjallisuusviitteet:
- Corrigan, N. (2012). Kohtelevan aivojen parempaa ymmärrystä. Kattava psykiatria, 53 (6), s. 706-717.
- Howlin, P. (2012). Autistisen taitojen ymmärtäminen. Kehityslääketiede ja lasten neurologia, 54 (6), s. 484-484.
- Treffert, D. (2014). Savantin oireyhtymä: realiteetit, myytit ja väärinkäsitykset. Journal of Autism and Developmental Disorders, 44 (3), ss. 564-571.
