yes, therapy helps!
Miksi opiskella pedagogiikkaa? 10 avainta, jotka sinun pitäisi arvostaa

Miksi opiskella pedagogiikkaa? 10 avainta, jotka sinun pitäisi arvostaa

Helmikuu 29, 2024

Pedagogiikka on tieteenala Sen tehtävänä on tutkia ja tarjota interventiovaihtoehtoja yhdeksi yhteiskunnan perustana olevista pilareista: koulutuksesta .

Sikäli kuin koulutusjärjestelmät voidaan kritisoida tai kyseenalaistaa, opetusmalleilla on tekijöitä, joilla on suora vaikutus sisäistämiimme arvoihin, mieluummin hyväksymään ajattelumallit ja tapa, jolla me olemme yhteydessä. Siksi valitsemalla yliopisto-uran Pedagogiikka on useaan otteeseen suuri joukko nuoria (ja ei niin nuori), jotka aikovat kartoittaa ammatillisen uran tällä alalla.


Mitä sinun tarvitsee tietää ennen pedagogiikan opiskelua

Kuten tapahtuu lähes kaikilla yliopiston uralla ja tapoja muodostaa päällikön ja jatko-opiskelijan, ennen kuin päättävät opiskella pedagogiikkaa, on otettava huomioon useita tekijöitä, jotta voimme päättää mahdollisimman suuresta tietämyksestä.

Nämä ovat muutamia huomioita.

1. Mikä on pedagogiikka?

Pedagogiikka on tiede, joka opiskelee koulutusta jotta se voidaan ohjata tiettyjen suunnitelmien ja strategioiden avulla tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi. Sillä on vahva filosofinen osa, sillä sen on tutkittava, mitkä ovat koulutuksen painopistealueet ja miten se hyödyttää yhteiskuntaa, mutta sillä on myös tieteellis-tekninen osa, koska sitä tutkitaan, millä tavoilla ja Teoriat voidaan ymmärtää paremmin ja puuttua tehokkaammin koulutukseen.


2. Koulutus ylittää luokkahuoneen

On pidetty jo pitkään, että oppiminen ja opetus menevät paljon pidemmälle kuin opettajille suunnatut tilat. Koulutusta ymmärretään yhä enemmän yhteistyöverkostona joissa opettajat osallistuvat, oppilaitosten, vanhempien ja perheen suuntaa yleensä opiskelijoille ja monissa tapauksissa psykologeissa ja sosiaalityöntekijöissä.

3. Pedagogiikka on tieteidenvälinen tiede

Pedagogiassa monet yhteiskuntatieteet yhdistyvät jotka yhdessä luovat perustan tutkia, ymmärtää ja puuttua paremmin koulutukseen. Tämä tarkoittaa, että sillä on useita viestintäaluksia muiden tieteenalojen kanssa, mikä mahdollistaa etujen suuntaamisen tiettyjen osa-alueiden osa-alueille.


4. Pedagogiassa ja psykopedagogiassa on eroja

Vaikka heillä on läheinen suhde, Nämä kaksi osa-aluetta eivät ole samat ja sisältävät monia eroja . Pedagogiikka tutkii opetuksen ja koulutuksen ilmiötä yleisesti ja suhteessa moniin muihin yhteiskuntatieteisiin, kuten sosiologiaan tai antropologiaan, psykopedagogiikka keskittyy pedagogiseen alaan, joka liittyy psykologisiin teorioihin, jotka selittävät jotka käyttävät psykologisia työkaluja mittaamiseen ja interventiotoimiin opiskelijoiden huomion lisäämiseksi.

5. Sen ei tarvitse olla helppo kilpailu

Joissakin maissa koulutukseen liittyvät yliopisto-urat antavat kuvan siitä, että ne ovat erittäin helppoja. Tämä riippuu kuitenkin poliittis-hallinnollisista kriteereistä, jokaisesta alueesta ja jokaisesta yliopistosta ja toisaalta kunkin henkilön voimasta ja eduista. Tieteet tai kurinalaisuus ei ole itsessään helppo, riippuu kunkin oppilaan vahvuuksista ja suodattimet, joita koulutusyksiköt ovat halukkaita asettamaan vaadittavan osaamisen ja vähimmäisvalmistelun vaatimiseksi.

6. Pedagogiikka ei ole vain vastuussa opetuksesta

Pedagogisella koulutuksella ja kokemuksella voi olla opettaja ja opettaa oppilaita, mutta sen ei välttämättä tarvitse olla näin . Voit myös keskittyä kolikon toiselle puolelle: oppimiseen ja ymmärtämään, miten sitä tuotetaan. Tästä seuraa seuraava kohta.

7. Pedagogi ja opettaja eivät ole synonyymejä

Opettajat voivat työskennellä kaukana luokkahuoneesta ja harjoittamatta opettajia opiskelijoille , työskentelee tutkimusryhmissä. Heillä on suhteellinen valinnanvapaus tässä suhteessa, koska heidän työnsä laajuus on laajempi kuin työ, joka pohjimmiltaan tehdään luokkahuoneessa.

8. Pedagogit eivät opeta lapsille ja nuorille

Perinteisesti on ollut taipumusta uskoa, että koulutus on jotain, joka koskee vain nuoria ja heidän opettajiaan, mutta se ei ole niin. Koulutus on ilmiö, joka esiintyy kaikenikäisinä , mikä on osoituksena yhä enemmän aikuisten kierrätyksen ja koulutuksen tarpeesta jatkaa taitojensa ja koulutusalueidensa laajentamista.

Tämä ammatti arvostaa sitä, että opiskelijoiden perusopetuksen takana on suuri määrä tutkimusta ja henkistä työtä, jota on myös arvostetaan olennaisena osana koulutusprosessia .

Siksi mitä kouluissa, akateemikoissa ja yliopistoissa tapahtuu, ei ole lähtökohtana mielivaltaisista kriteereistä tai kasvattajien mielikuvista vaan metodologisista periaatteista, jotka pyrkivät luomaan hyödyllisiä ja tehokkaita oppimistekniikoita.

9. Pedagogit eivät ole psykologeja

Vaikka molemmat tiedekunnat ovat yhteydessä toisiinsa ja vaihtavat tietoa, molempien välillä on selviä eroja . Pedagogiikka keskittyy koulutukseen, kun taas psykologia tutkii yleisesti käyttäytymistä ja henkisiä prosesseja, toisaalta toisaalta biologian ja neurotieteiden sekä toisaalta yhteiskuntatieteiden kurssisillan.

Totuuden hetkenä oppiminen ei lopu olemasta yksi käyttäytymistä, jota psykologit voivat tutkia, mutta pedagogit erikoistuvat tähän eikä muissa.

10. Pedagogiikka ei tarkoita tietämystä siitä, miten välittää tietoa opiskelijalle

Tällä hetkellä katsotaan, että koulutus on prosessi, jossa opiskelijoiden on oltava aktiivisia toimijoita omaan koulutukseen ja taitojen kehittämiseen. Tämä ajatus luokista paikoiksi, joissa opettajat sanovat ja opiskelijat muistaa, pidetään vanhentuneina: tänään yritämme saada opiskelijoita osallistumaan luokkiin ainakin yhtä paljon kuin opettajat .


Elämäni viimeinen koulupäivä (Helmikuu 2024).


Aiheeseen Liittyviä Artikkeleita