Miksi professoreilla on vähemmän ja vähemmän miehiä?
27. marraskuuta opettajapäivää juhlittiin Espanjassa. Vaikka monille, se olisi nimeltään "Master's Day" jo. On käynyt ilmi, että muutaman vuoden ajan sukupuolen jakautuminen perus- ja keskiasteen oppilaitoksissa osoittaa selkeän naisellisen hegemonian. Viime vuosina tehdyt tutkimukset varmistavat sen miesten läsnäolo opetushenkilöstöön on laskenut 45% , vaikka miehet eivät ole koskaan olleet enemmistönä perusopetuksen maailmassa ja toissijaisissa tapauksissa harvoissa tapauksissa.
Nykyisin miesopettajien tiedekunta edustaa vain 25% koululaisten läsnäolosta. Miten voit selittää tämän dramaattisen trendin?
- Ehkä olet kiinnostunut: "Koulutuspsykologia: määritelmä, käsitteet ja teoriat"
Opettajat, valtava enemmistö taimitarhoissa
Jos ajattelimme, että sukupuoleen liittyvät erot ovat erilaiset, opetusministeriön helpottaman peruskoulutuksen ja toisen asteen koulutuksen viimeisen kurssin tulokset ovat yllättäviä. Ja se on, että enempää eikä mitään vähemmän kuin toistaiseksi Espanjassa mahtava 98% kouluopettajien jäsenistä, jotka ovat 3-6-vuotiaita, ovat naisia .
Tämä ilmiö on selvästi ristiriidassa ajatuksen kanssa, että miehet ja naiset käyttäytyvät samalla tavalla. Miksi tämä selkeä suuntaus on? Onko sillä jotain kulttuurista ja jäännöstä, jonka perinteitä on jäljellä useiden sukupolvien ajattelussa?
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Psykologin ja koulutuspsykologin väliset 5 eroa"
Korkeakoulutus, opettajat enemmän kuin opettajat
Toinen seikka, joka on otettava huomioon ja joka selittää osan yhteiskunnasta merkitsevistä matriiseista sukupuolen erottamiseksi yleissivistävässä koulutuksessa on se, että mitä enemmän koulutusta tai koulutusta on erikoistunut, sitä enemmän miesten osuus on harjoittelua . Suuntaus on päinvastainen ja todistaja kerätään miesten sukupuolella: sitä vanhempi opiskelija, sitä enemmän miehiä opetushenkilöstöön .
Kaikki ja pysyvät vähemmistönä, miesten opettajat lisääntyvät instituutin iässä ja pakollisessa keskiasteen koulutuksessa. Tässä mielessä 40% opettajista tässä koulutusosion osassa edustaa miesten sukupuoli. Näyttää siltä, että mitä korkeampi ammatillinen akateeminen vaatimus, sitä enemmän miehet ovat miehittämässä asemaa. Sama koskee johtajia, kuten keskusten johtajia; Miehet ovat myös enemmistö. Joten tämä ero miesten ja naisten välillä Se heijastuu myös palkkoihin, jotka voidaan valita .
Miten tämä ilmiö selitetään?
Jokaisella verkkokalvolla on opettaja, joka merkitsi lapsuutta tai murrosta, jossa hän oli kuin toinen äiti. Se suloinen ihminen, joka opetti koulussa, mitä vanhempasi eivät voineet antaa perheympäristössä. Ilman lisäystä, opettaja oli suora jatko äidin ja lapsen välisen suhteen välillä. Ja totuus on se opetus on ollut vuosisatojen ajan jotain, mikä johtuu naisten sukupuolesta , koska se liittyy poikien ja tyttöjen hoitoon ja siten kasvatuksen jatkamiseen. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että käytännössä vain ne harjoittavat tätä ammattia.
Joitakin selityksiä on johdettu suoraan perhemallista yhteiskunnassa, jossa elämme. Voisit sanoa sen koulu on heijastus tai peili, jossa roolit näkyvät molempien sukupuolten kesken . Tämä tarkoittaa, että yleisellä tasolla on ajateltu, että naiset edustavat kärsivällisyyttä, arkuutta ja empatiaa pienimmillä ominaisuuksilla ja että nämä ominaisuudet määrittelevät feminiinisiä. Tässä mielessä opettajia pyydetään olemaan äidiltään enemmän kuin ammattilaisia.
Toisaalta on osoitettu, että mitä hyvinvointivaltio on täydellisempi, sitä enemmän sukupuolten välisiä eroja korostuu valittaessa työtä: esim. Iranin kaltaisissa maissa nainen todennäköisemmin päättää opiskella tekniikkaa ( edellä mainitussa maassa 70% tiede- ja tekniikan opiskelijoista on naisia), verrattuna rikkaisiin maihin, kuten Espanjaan. Vaikuttaa siltä, että useimmissa ammateissa, joilla on tiettyjä takeita siitä, että he pystyvät elämään riittävillä aineellisilla resursseilla, miehet ja naiset valitsevat ammatilliset reitit, jotka ovat johdonmukaisempia sukupuolistereotyyppien kanssa.
Huolestuttavia tietoja Euroopan unionin mukaan
Espanjan opetusministeriö on huolestunut vain vähän tai ei ollenkaan, mikä on Euroopan unionin ja Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön vakava haitta.Altistuneiden tapausten sukupuolten välinen ero on Espanjan valtiossa vireillä oleva asia (ei koskaan parempaa), koska se sijaitsee aivan O.C.D.E: n osana olevien maiden johtavan taulukon keskellä.
Eurooppalainen organisaatio varoittaa 1: n miehen suhdetta jokaista 5: ää alaikäistä naista kohden varoittaen, että lapselle voi olla käännekohta puutteen puuttuminen tällä alalla, koska se malleja omassa omallatunnelmassaan eniten merkityn stereotypin naisilla . Selvästi, opiskelijat päättävät määrittäen miesten etusija sukupuolen mukaan.
Todellisuus on huolestuttavaa useille tutkijoille sukupuolten tasa-arvossa. Joissakin tapauksissa yliopistot ovat ryhtyneet antamaan luentoja tai tuomaan asiantuntijoita sukupuolen tietoisuuteen, herättämään opiskelijoiden kiinnostusta ilman paljon menestystä. Ehkä meidän pitäisi keskittyä julkisten laitosten perustamaan koulutusmalliin ja ehdottaa uutta valintamallia tuleville opetusalan ammattilaisille.
Suoran seurauksen näistä julkisista politiikoista on palkkaerotus, jonka tämä aiheuttaa miesten opettajien ja naispuolisten opettajien välillä. Perusopetuksen opettajan keskiarvo on 33 000 euroa bruttovuosittain, kun taas toinen keskiasteen koulutukseen tai korkeampi, noin 38 000 euroa.
