9 taitoa olla hyvä valmentaja
Nykyään on paljon puhetta valmennuksesta, joka koskee sekä henkilökohtaista että yritysten ja urheilun maailmaa. Tämä menetelmä, joka helpottaa oppimista ja edistää kognitiivisten, emotionaalisten ja käyttäytymishäiriöiden muuttamista, auttaa yksilöitä ja yksilöryhmiä vahvistamaan kehitystään ja muuttamaan itsensä, tuottamaan perspektiivisiä muutoksia, synnyttäen sitoutumista ja vastuuta sekä lisäämään motivaatiota.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Valmennuksen 10 hyödyt (henkilökohtaisen kehityksen avaimet)"
Taitojen oli oltava hyvä valmentaja
Vaikka valmennuksessa on paljon henkilöitä, heillä on eroja siinä tarjottavan palvelun laadussa. Hyvän valmentajan ja huono valmentaja eroaa joukosta taitoja, jotka löytyvät tiivistetysti seuraavilta riviltä. Nämä taidot voivat olla tietämystä, persoonallisuuden piirteitä, motiiveja, asenteita tai taitoja .
Mitä taitoja pitäisi olla hyvä valmentaja hallussaan?
1. Empatia
Valmentaja on ammattilainen, joka ymmärtää asiakkaan tarpeet voidakseen tehdä työnsä hyvin. Tästä syystä on välttämätöntä olla hänen kanssaan empaattisia ja ymmärtää hänen tilanteensa voidakseen ohjata työistuntoja. Coachee (valmentajan asiakas) on se, joka heijastaa heidän tilannettaan voimaantumaan muutoksen edessä. Valmentaja on ohjaaja ja lempeä epämiellyttävä, joka seuraa asiakkaan valmentaja-coachee-suhteessa luomaan ymmärrystä ja luottamusta.
- Ehkä olet kiinnostunut: "Empatia, paljon enemmän kuin asettamalla itsesi toiseen"
2. Jatkuva muodostuminen
On tärkeää, että valmennuksen ammattilaisille on perusteellinen koulutus, joka alkaa itsetuntemuksesta ja jolla ei ole loppua, ei pelkästään osaa käsitellä coacheeja, vaan myös tuntea käytettävissä olevat menetelmät työnsä hyväksi. Espanjassa on erinomaisia tutkintoja, jotka liittyvät tähän kurinalaisuuteen Ne tarjoavat sekä teoreettista että käytännön tietoa.
Yksi erinomaisista kursseista on Euroopan valmennuskoulun Executive Coaching Certification Program, joka mahdollistaa Executive Coach-tutkinnon hankkimisen samasta akateemisesta laitoksesta ja akkreditoinnin kansainvälisen valmentajaliiton akkreditoidusta valmentajan koulutusohjelmasta.
Osallistujat hankkivat perusvalmiuksia ja työkaluja ammatillisen valmentajan työhön, ja tämä ohjelma korostaa kaikkea, mikä liittyy yksilölliseen säestykseen, johtajakoulutukseen ja tiiminhallintaan. Se on tarkoitettu kaikentyyppisille johtajille ja tiiminvetäjille , sekä yleensä ihmisiä, jotka haluavat hankkia ammattitaitoisia valmentajia varten tarvittavat taidot ja kyvyt.
Saat lisätietoja ottamalla yhteyden EEC-osoitteeseen tässä linkissä olevien tietojen avulla.
3. Aktiivinen kuuntelu
Kuulon ja kuuntelun välillä on eroja, koska kuuntelu viittaa siihen, että se on tarkkaavaista siihen, mitä puhuja lähettää meille. Valmentaja ei saa vain kuunnella coacheen sanallista kieltä, vaan hänen täytyy pystyä tulkitsemaan hänen ei-sanallista kieltään paitsi pysymään sanoilla, mutta tietää, mitä tunteita hänen asiakkaansa välittää. Kuuntelu on avoinna niin, että toisen sanat voivat muuttaa sinua , kuunnella on luoda kyseinen muutos.
4. Viestintäkyky
Valmentajan ja coacheen välinen luottamus ja hyvät tulokset saavutetaan molempien välisen tehokkaan viestinnän ansiosta. Tehokkaat kysymykset, parafraasi, tiivistävät coacheen sanat , tarkista ja varmista, että ymmärretään, mitä tarkoitetaan, on valmentajan keskeinen työ.
5. Motivaatio asiakkaan heijastumiselle
Kun valmentaja tekee asiakkaan heijastavan, kun hän kysyy hänen motivaatiostaan, asiakas voi laajentaa näkemyksiään itsestään, hänen toimistaan, uskomuksistaan ja mahdollisuuksistaan toimia. Eroa sitoumus ja velvoite on tärkeää tietää, missä motivaatio on .
5. Eettinen vastuu
Valmentajan on ymmärrettävä valmennuksen etiikka ja ammatilliset standardit sekä pantava käytäntöön ammatin deontologiset koodit. Tässä mielessä ei ole pelkästään pätevä tuntea nämä säännöt, vaan niitä on sovellettava päivittäisessä ammatillisessa käytännössä.
6. Johdonmukaisuus
Luottamuksen luomiseksi valmentajan on olla johdonmukainen kaikessa, mitä hän sanoo ja viestii asiakkaalle . Euroopan valmennuskoulussa (European Coaching School) he puhuvat esimerkiksi valmennuksen eroista, esimerkiksi siitä, miten valmentaja ei ainoastaan tiedä, mitä he ovat (vastuuta, rakkautta tai oppimista) vaan itse asiassa "erottaa" ja elää heitä.
7. Kärsivällisyys
Yksi avaimista valmennustilaisuuksien suorittamisessa on kärsivällisyys, sillä coachee voi olla syvä kuulustelu ja hän voi päästä kosketuksiin syvimmistä tunteistaan, jotka vaativat aikaa. Valmentajan kärsivällisyys on kunnioittaa hiljaisuuksia sekä työmäärän, jonka asiakas haluaa tehdä ja kuinka pitkälle hän haluaa toteuttaa mitä hän näkee. Valmennusprosessi on elossa ja luotu yhteistyössä coach-coacheen välillä, mutta absoluuttinen päähenkilö on asiakas.
8. Johda tarvittaessa
Valmentajat ovat henkilökohtaisia kehittäjiä eivätkä psykologeja, jotka tarjoavat psykologista hoitoa (paitsi joillekin on myös kliinisiä psykologeja). Siksi heidän päämääränsä ei ole hoitaa asiakkaitaan, kun he kärsivät tunne- tai relaatioongelmista tai häiriöistä, ja heidän vastuullaan on viedä heidät tarvittaessa muille asiantuntijoille.
9. Luota luottamukseen ja läheisyyteen asiakkaan kanssa
Luottamuksen rakentaminen coacheeille on ensimmäinen askel, joka tarvitaan, jotta valmennusprosessi onnistuu ja todellisuudessa Se on melkein taidetta, joka alkaa suhteessa heikkouteen ja tasapainoon . "Valmentaja ei ole mentori, hän ei ole ylivoimainen, valmentaja on tasavertainen, joka ei voi tietää, mitkä ovat oikeat päätökset jokaiselle henkilölle. Valmentaja seuraa vain löytää uusia ilmeitä, uusia vaihtoehtoja ja uusia toimia asiakkaan ilmoittaman haasteen saavuttamiseksi ", he sanovat ETY: ssä.
