8 ylivoimaista psykologista prosessia
Korkeammat psykologiset prosessit, kuten kieli tai päättely , osallistuvat kykyihin, jotka erottavat ihmiset muista eläimistä. Nämä ja muut vapaaehtoiset ja valvotut toiminnot ovat auttaneet meitä hallitsemaan planeetan ja selittämään suuren osan monimutkaisuudesta, joka luonnehtii yhteiskuntamme.
mutta, Mitä tarkempia kognitiivisia funktioita ovat? Tässä artikkelissa on kuvaus tärkeimmistä psykologisista prosesseista ja tämän käsitteen määrittelystä.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Kolmen aivojen malli: reptilian, limbic ja neocortex"
Mitkä ovat korkeammat psykologiset prosessit?
Lev Vygotskin mukaan korkeammat henkiset prosessit ovat ihmisen psykologisia järjestelmiä, jotka kehittyvät eläimistä ja eläimistä. Heitä välittävät symbolit ja syntyy sosiaalisesta vuorovaikutuksesta , sekä aivojen kehityksen luonnollinen seuraus.
Päinvastoin, perus- tai alkeis- psykologiset prosessit Useat eläinlajit jakavat niitä ja ovat syntymässä syntyneitä. Tällaiset prosessit käsittävät lähinnä huomiota, havainnointia ja muistia.
Psykologisen prosessin yleistä käsitystä käytetään nykyään laajalti, erityisesti kognitiivisessa psykologiassa ja neurotieteissä, vaikka määritelmä ei aina vastaa Vygotskyn määritelmää.
Neuropsykologian alalla puhumme paremmista psykologisista prosesseista, jotka viittaavat aivotoimintoihin riippuvat aivokuoren integraation alueista . Kuten nimestäkin ilmenee, nämä alueet yhdistävät informaation muusta aivosta, mikä mahdollistaa erittäin monimutkaisten prosessien, kuten kielen tai päättelyn.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Villit lapset: lapsuudet ilman yhteyttä ihmiskuntaan"
Tärkeimmät esimiehen kognitiiviset toiminnot
Ei ole selvää yhteisymmärrystä olemassa olevien korkeampien psykologisten prosessien määrästä, vaikka ne sisältyvät yleensä tähän käsitteeseen ainakin gnosias, praxias, kieli ja toimeenpanovalta , kuten päättely ja estäminen; käsittelemme jälkimmäistä erikseen.
1. Gnosias
Gnosis on määritelty kyvyn tunnistaa ja antaa merkitys sille, mitä havaitsemme . Se riippuu muistiin ja aisteihin, joten voimme puhua visuaalisista, kuulovälineistä, hajuaistuksista, maistetusta tai koskettavista gnosioista. nämä ovat yksinkertaisia gnosoja, joiden avulla voimme antaa suoraa merkitystä ulkoiselle stimulaatiolle.
Toisaalta on myös monimutkaisia gnosoja, jotka yhdistävät aistien informaation muiden aivotoimintojen kanssa, mikä herättää käsityksen omaa kehoa tai visuospatiaalista orientaatiota.
2. Praxias
Kun suoritamme a vapaaehtoisen valvonnan alaisena Tavoitteen saavuttamiseksi harjoitamme käytännöllistä, yleisesti opittua moottoriohjelmaa. Näihin toimintoihin liittyviä häiriöitä kutsutaan "apraxiasiksi".
Praxiaksit on jaettu kolmeen luokkaan: visuokonstruktiivinen (erilaisten elementtien luominen joukon, kuten piirroksen, ideomotorin tai ideomotorin luomiseksi (yksinkertaisten eleiden tunnistaminen ja suorittaminen, esim. Heiluttaen käsin) ja ideatiivinen tai ideatiivinen (käyttäen sekvenssiä liikkeet, joilla on konkreettinen merkitys).
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Apraxia: syyt, oireet ja hoito"
3. Huomio
Huomio voidaan pitää perusopetuksena tai ylivoimaisena henkisenä prosessina riippuen tehtävän monimutkaisuudesta ja siitä, onko vapaaehtoista valvontaa. Se määritellään seuraavasti kyky keskittää kognitiivisia resursseja tiettyihin ärsykkeisiin , ja sitä välittävät hälytysprosessit ja havainnointi.
Niistä erityispiirteistä, joita voimme harkita ylivoimaisia psykologisia prosesseja On syytä korostaa valikoivaa huomiota, kestävää ja jaettua . Selektiivinen huomio on kyky keskittyä yksittäiseen ärsykkeeseen, pitkäkestoinen on kiinnittää huomiota pitkään aikaan ja jakautunut mahdollistaa vuorottelevan keskittymiskohdetta eri ärsykkeiden välillä.
4. Kieli
Kieli on perustavanlaatuinen psykologinen prosessi, koska se helpottaa muita kognitiivisia ja mediatoimintoja monissa oppimistyypeissä. Kielen kehittämiseen tarvitaan symbolinen toiminto , eli kyky edustaa ideoita symboleilla ja ymmärtää niitä, jos ne ovat luoneet muut ihmiset.
Tämän korkeamman henkisen prosessin sisällä löydämme erilaisia valmiuksia, kuten foneemien ja kirjainten ilmaisua tai syrjintää. Sekä suullinen että kirjallinen kieli, jota puhuttua kieltä tuetaan, antaa tietoja tai muita ihmisiä koskevia pyyntöjä; tämän kyvyn kehittäminen oli avain ihmisen yhteiskunnan edistymiseen.
5. Päätöksenteko
Päätöksenteko on kyky valita sopivin toimintasuunnitelma saatavillemme. Tämä kyky sisältää yksityiskohtaisen analyysin vaihtoehdoista ja niiden mahdollisista seurauksista sekä vaihtoehtojen vertailusta.
Se kattaa toimeenpanotehtäviin liittyvät päätökset, kuten päättely, suunnittelu tai estäminen, joita kuvataan seuraavissa osioissa. Johtotehtävät ovat monimutkaisia aivoprosesseja jotka mahdollistavat tavoitteiden saavuttamisen ja maksimoivan sopeutumisen ympäristöön vapaaehtoisen käyttäytymisen valvonnan avulla.
6. Perustelut
Me voimme määritellä päättelyn prosessiksiTeemme johtopäätöksiä, teemme johtopäätöksiä ja luodaan abstrakteja suhteita käsitteiden välillä. Se voi olla induktiivinen (kun käytämme yksittäisiä tapauksia yleisen säännön saavuttamiseksi), deduktiivinen (tehdä johtopäätöksiä yleisestä säännöstä) tai abduktiivinen (tehdä yksinkertaisimmista johtopäätöksistä mahdollinen).
7. Suunnittelu
Suunnittelulla ei ole pelkästään suunnitelmia tavoitteidemme saavuttamiseksi vaan myös tavoitteiden luominen. Lisäksi suunnittelu on vahvasti mukana päätöksenteossa ja ongelmanratkaisussa.
8. Inhibition
Kun puhumme erinomaisista psykologisista prosesseista, termi "inhibition" viittaa kykyyn sivuuttaa epäolennaiset ärsykkeet , tai rajoittaa riittämättömiä impulsseja tietyssä kontekstissa. Aivohäiriö vaikuttaa muuttuvan erilaisissa psykologisissa häiriöissä, mukaan lukien skitsofrenia ja ADHD.
