LEGO ja rakennuksen psykologiset hyödyt
LEGO-palaset ja niiden rakenne ovat erinomainen työkalu ulkoisen uskomusjärjestelmän ja tunteiden ulkoistamiseen , koska yksilö joutuu kosketuksiin ihmisen ja hänen läsnäolonsa implisiittisen tietämyksen kanssa.
LEGO-palojen ja tunneälyn rakentaminen
Tämä vapaan rakentamisen prosessi on myönteinen vaikutus kehitettäessä Emotional Intelligence ja on myös työkalu, jota käytetään psykoterapiassa ja yritysvalmennuksessa.
Seuraavassa haastattelussa Mensaluksen psykologisen ja psykologisen avustavan instituutin psykologi Mª Teresa Mata esittelee tämän työkalun tunteellisen älykkyyden koulutuksen uusiksi liittolaisiksi.
Miten Lego rikkoo psykologian ja valmennuksen maailmaan?
Tällä hetkellä dynamiikka, joka perustuu ideoiden esittämiseen vapaalla rakentamisella Lego-palojen tai vastaavien kautta, on tullut fantastinen työväline työelämän valmennuksen maailmassa. Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että niiden tehokkuus tarkistaa niiden tuottamaa korkeaa tietoa, sisältöä sisältävää tietoa ja erittäin hyödyllistä rakennetta kaikentyyppisten konfliktien ratkaisemiseksi. erityisesti LEGO® Serious® Play® -menetelmä on menetelmä, joka on tässä mielessä kulkenut ympäri maailmaa .
Toisaalta emotionaalisen älykkyyden koulutuksesta / valmennuksesta olemme löytäneet tässä menetelmässä uuden työkalun, joka, kuten muutkin ulkoistustekniikat, edistää mielikuvitusta ja antaa vapaata luovuutta, jolloin siitä tulee täydellinen Allied edistää itsensä tietämystä, itseilmaisua, haasteiden ja objektiivisen kapasiteetin ennustusta sekä tiettyjä sosiaalisia taitoja, kuten empatiaa.
Mitä tapahtuu, kun aloitamme rakennuksen?
Rakenteilla muodostetaan yhteys toiseen tasoon . Mielikuvituksen ja luovuuden vapautuminen liittyy läheisesti käsien käyttöön. Kun käsiimme tulee pelattavaksi, aloitimme koko joukon henkisiä prosesseja, jotka mahdollistavat pääsyn syvempään tietoon. Tällä tavoin onnistumme edistämään viestintää toisella tasolla (sekä kommunikoimme itsemme kanssa että muiden kanssa).
Kun tämä tekniikka siirretään järjestelmään (työryhmä, perhe, työryhmäryhmä), paljastuu paljon tietoa: kukin henkilö tarjoaa pienen näyte heidän käsityksestään maailmasta. Tämä asettaa pöydälle erilaisia näkökulmia nopeasti ja visuaalisesti ja edistää vuoropuhelua ja empaattista kapasiteettia, kuten mainitsimme.
On oltava uskomatonta istuntoon tuotettu palaute, kun niin paljon tietoa ilmenee, eikö olekin?
Totta. Tämä on yksi suurista eduista tekniikoiden käyttämisessä, jotka aktivoivat viestejä luovuuden ja yhdistymisen kautta: viestejä, jotka näyttävät tuoreilta, täynnä mielenkiintoa ja viisautta, yksityiskohdat, jotka muilta jalostusmalleilta tuskin paljastuisivat.
Monta kertaa, päivittäin huomaamatta jäävät tiedot voivat tulla tuntemattomien vaihtoehtojen ja tahattomien ratkaisujen ajoaineeksi. Tämä on työtä, joka tuntee älykkyyttä kouluttamalla erityisesti:
"Mitä tietoa minulla on ja mitä tietoa en käytä" / "Mikä tieto herättää minua, kun näen ja kuulla muiden tuntemusta".
Mitä muuta voit selittää tästä menetelmästä ja työstä, joka tehdään valmennuksesta ja psykoterapiasta?
Rakentamisrakentamisen avulla, ilman että se toteutuu, sosiaalisen vuorovaikutuksen ulkopuoliset tajuttomat esteet vähenevät, jolloin syntyy älykkäitä keskusteluja, jotka auttavat ihmisiä yhdistämään heidän tietämyksensä ja muiden tuntemiseen.
Työpajoissa teimme tämän käytännössä esim. Muotoilemalla "mobilisoivan" kysymyksen . Kun kysymys herää, osallistujat antavat päättäväisen kapasiteettinsa. Seuraava askel on muuttaa nämä tiedot konkreettisiksi muodoiksi rakennusosasta osilla. Tulokset ovat uskomattomia. Menetelmä pelastaa tietoja, jotka ovat yleensä "käytöstä poissa". Kyseisten tietojen paljastuminen, tilaaminen ja validointi taitokoulutuksen puitteissa luo suuren tietämyksen ja tietämyksen (tietoisuuden).
Lyhyesti sanottuna, mikä on emotionaalisen älykkyyden koulutuksen ja LEGO-kappaleiden rakentamisen välinen suhde?
Emotionaalisesta älykkyydestä pyrimme syntetisoimaan kompleksin, ilmaisemaan abstraktin, tuntemaan näkymättömän, konkretisoimaan haihtuvan.Etsimme tapaa yksinkertaistaa prosesseja ja saada "voimakkaita" tietoja sen käytön helpottamiseksi ja toiminnan tehostamiseksi.
Tunne-tunteen kouluttaminen vapaan rakentamisen kautta, joka on innoitettu vastaamaan mobilisoivan kysymyksen, kuten selitimme, nopeuttaa hyödyllisten tietojen keräämistä. Tämä saavutetaan edistämällä prosesseja, jotka liittyvät ihmisen epäsuoraan tietoon, tietoon, joka on ratkaistu koko elinkaaren ajan.
LEGO-paloina ja luovia skenaarioita täydentävillä luvuilla kukin käyttäjä rakentaa, projektii ja havainnoi , tulee omien luomiensa katsojan, etuoikeutetun aseman, koska se mahdollistaa etäisyyden mahdolliseen konfliktiin ja käyttää tietoja älykkäästi. Samoin työpajoissa jokainen on katsojan muiden luomien tekijöistä, mikä tuo monia ajatuksia ja vaihtoehtoja.
Ja toistensa ajatukset, jopa elävät eri ristiriidat, toimivatko he kaikki?
Tämä on mielenkiintoisin kohta emotionaalisen älykkyyden ulkoistamisen työstä . On hyvin paljastavaa, että vapaaehtoisen rakentamisen istunnon päätyttyä osallistujat ottavat käyttöön tapoja, joilla he voivat ratkaista muusta kokemuksesta saatujen kokemusten hedelmät, ei ainoastaan omat. Jotta tämä olisi mahdollista, avain on mobilisoivan kysymyksen (formulation) muotoilussa.
Suuri haasteemme perustuu aina yhteisten kysymysten nostamiseen kaikille, vaikka kokemukset ja elämäntilanteet olisivatkin erilaisia; tällä saavutetaan korkeatasoinen ryhmäyhteys ja emotionaalisesti älykäs palaute.
