yes, therapy helps!
Kurt Koffka: tämän Gestalt-psykologin biografia

Kurt Koffka: tämän Gestalt-psykologin biografia

Maaliskuu 29, 2024

Saksalainen psykologi Kurt Koffka Hän tunnetaan laajalti auttaakseen yhdessä Wolfgang Köhlerin ja Max Wertheimerin kanssa luomaan perustan Gestalt-koululle, joka jälkikäteen olisi perusedellytys modernille kognitiiviselle psykologialle, kun ymmärrämme sen.

Tarkastelemme lyhyesti hänen uransa ja panostuksiaan psykologian historiaan kiinnittäen erityistä huomiota hänen hahmokseenan Gestalt-liikkeessä, joka on erottamaton kahdelta toiselta kumppaniltaan, mutta omalla persoonallisuudel- laan ja sen merkityksestä, joka johtui siitä, .


Kurt Koffkan biografia

Koffka syntyi Berliinissä vuonna 1886, rikkaassa perheessä, joka tunnetaan pitkälti lakimiehenä ja juristina. Nuoresta ikästä Koffka rikkoo perinteistä ja opiskelee Filosofiaa Berliinin yliopistossa sen sijaan, että valitsi lainopettajan.

Koffka tuntee, että hän kuuluu tähän kenttään ja päätyy lääkäriin vuonna 1908 . Hänen tutkielmansa, jonka otsikko on "Rytmikokeellinen tutkimus", toteutetaan fenomenologisen psykologin tärkeän edustajan Carl Stumpfin johdolla. Tänä aikana hän asuu Edinburghissa, mikä antaa hänelle mahdollisuuden parantaa englantiaan ja saada kollegoilleen edullisen aseman voidakseen esitellä teorioitaan englanninkielisissä maissa ennen muita.


Työskennellessään eri psykologian laboratorioissa, jotka dominoivat Saksan hallitsevaa elementaarismia, Koffka matkustaa Frankfurtissa ja Mainessa, jossa hän on yhteydessä Köhlerin ja vasta saapuneen Wertheimerin kanssa tuhansilla käsityksiä käsityksistä, joita voitaisiin testata lukuisissa kokeissa. Nämä teokset antoivat ensimmäiset hedelmänsä vuonna 1912, jolloin Wertheimer julkaisi artikkelin käsityksestä liikenteestä, joka synnyttää Gestalt-koulun muodostavan liikkeen.

Useita vuosia myöhemmin, ensimmäisen maailmansodan jälkeen, hän muutti Yhdysvaltoihin yliopistoprofessorina ja osallistui yhdessä Köhlerin kanssa vuonna 1925 liikemieskulttuurin edustajana Clarkin yliopiston konferensseissa konferensseissa, joissa vuosikymmeninä lukuja oli osallistunut. kuten Freud ja Jung.

Koffka pysyi yliopistoprofessorina, tutkijana ja kirjailijana viimeiseen päiväänsä asti 1941.


Koffkan panos Gestaltista

On mahdotonta puhua Koffkan panoksesta ottamatta huomioon ainutlaatuista yhteistyötä, joka synnytti gestaltin liikkeitä. Kolme nimeä, jotka alunperin liittyivät tähän, muodostavat erottamattoman triumviraatin ja jopa yhden pisteen kohdalla on vaikea osoittaa teorian tiettyjä näkökohtia kuhunkin.

Kuitenkin kukin näistä kolmesta oli eriytynyt rooli ryhmässä ja teki oman panoksensa aina yhteisestä lähtökohdasta ja kahden muun työn kunnioittamisesta.

Sellaisen Gestalt-psykologian yhteydessä, joka rikkoo pelkistysmallia, joka oletti, että jos psykologia olisi tiedettä, sen pitäisi pystyä vähentämään ilmiöitä elementteihin, Koffka on saanut runsaasti empiiristä työtä .

Hänen tunnetuin panoksestaan ​​on todennäköisesti gestalt-periaatteiden systemaattinen soveltaminen kahdessa tunnetuimmassa teoksessa: Mielen kasvu (1921) ja Gestalt-psykologian periaatteet (1935).

Äitiys mieli

Mielen kasvuun liittyen Koffka väittää, että varhaiskasvatuksen kokemukset on järjestetty "kaikeksi", sen sijaan että William James tuntee vastasyntyneitä ärsykkeisiin kuuluvia asioita. Kun vanhukset ovat vanhempia, Koffka sanoo, että lapset oppivat tuntemaan ärsykkeet strukturoidummalla ja eriytyneemmällä tavalla kuin "kaikeksi".

Koffka käyttää suurta osaa tästä kirjasta kiistääkseen oikeudenkäynti- ja virheopiskelua. Hän tutkii Köhlerin tutkimuksia tietoa sinunT. Se on, että todellinen oppiminen tapahtuu ymmärtämällä tilannetta ja elementtejä, jotka muodostavat sen , ei löydä ongelman ratkaisua puhtaalla mahdollisuudella. Tämä vallankumouksellinen käsite vaikutti suuresti pohjoisamerikkalaiseen pedagogiseen lähestymistapaan, joka siirtyi rote-oppimisesta oppimiseen ymmärryksellä.

Havaitseminen ja muisti

Gestalt-psykologian periaatteissa, Koffka jatkaa tutkimustyötä, josta lähtien syntyi liikemies liikkeessä: visuaalinen havainto . Lisäksi se kerää gestalt-ryhmän jäsenten ja opiskelijoiden valtavaa työtä ja pohtii aiheita, kuten oppimista ja muistoa.

Koffka pitää suurta merkitystä havainnoivaa pysyvyyttä tekeville teoksille, joiden kautta ihminen kykenee havaitsemaan kohteen ominaisuuksia vakioksi, vaikka olosuhteet kuten perspektiivi, etäisyys tai valaistus muuttuvat.

Kun puhutaan oppimisesta ja muistista, Koffka ehdottaa jäljitysten teoriaa. Se olettaa, että jokainen kokenut fyysinen tapahtuma herättää aivoihin spesifisen aktiivisuuden, joka jättää jälkeensä muistia hermojärjestelmään, vaikka ärsyke ei enää ole läsnä.

Kun muistin jälki muodostuu, kaikki myöhemmät siihen liittyvät kokemukset edellyttävät vuorovaikutusta muistiprosessin ja muistijäljen välillä. Tämä pyöreys, jossa vanhat jäljet ​​vaikuttavat uusiin prosesseihin, muistuttaa Piagetin teorioista, jotka yhdessä Lev Vygotskin kanssa muodostaisivat konstruktivismin perustan.

Samoin tämän teorian perusteella selitetään myös unohdus. Se antaa erittäin tärkeän merkityksen jäljen saatavuudelle, ajatukselle, joka yllätyy samankaltaisuuden kanssa selityksineen, jotka meillä on nykyään muistista.

On kiistatonta, että Koffka yksilönä ja Gestaltin perustajana on modernin psykologian peruspilari . Sekä kognitiivisuuden että konstruktivismin kautta näemme hänen perintönsä heijastuneena.

Aiheeseen Liittyviä Artikkeleita