Jean Piaget: Evolutionaarisen psykologian isän elämäkerta
Todennäköisesti mikään ei ole yllätys, että emme ole syntyneet samalla henkisellä kyvyllä kuin aikuisikään. Kyky ymmärtää maailmaa ja ottaa huomioon, että kohteet ja ihmiset pysyvät olemassa huolimatta siitä, että emme voi nähdä niitä, antamaan omalle tarkoituksellemme ja mieltämme muille, ottamaan ja tulkitsemaan tietoja ympäristöstä, laatimaan suunnitelmia ratkaista tai Hypoteesien luominen on jotain, joka vaatii kypsän kehityksen ja oppimisen prosessia, sekä biologian että kokemuksen, jotka ovat mukana sen syntymisessä.
Monet kirjoittajat ovat tutkineet, miten erilaiset henkiset kyvyt ja kyvyt syntyvät koko elämässä, kun Jean Piaget on yksi kognitiivisen kehityksen tutkimuksen vaikutuksista ja tärkeimmistä uusista ajankohdista. Tässä kirjoittajasta puhutaan tästä artikkelista, Jean Piagetin lyhyt elämäkerta .
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Psykologian historia: tekijät ja pääteoria"
Jean Piagetin lyhyt elämäkerta
Jean William Fritz Piaget Jackson syntyi 9. elokuuta 1896 Sveitsissä Neuchâtelissa. Hän oli keskiaikainen kirjallisuuden professori Arthur Piaget ja Rebecca Jackson, ensimmäisen ruotsalaisen terästehtaan omistajan tytär, Ranskassa sijaitsevalle risteykselle.
Hänen lapsuutensa käytettiin akateemisessa ympäristössä, hankkimalla ja oppimalla isästä kriittinen ja analyyttinen mentaliteetti samoin kuin kirjoituksen maku ja elävien olentojen kiehtova . Toisaalta suhde hänen äitinsä kanssa ei ilmeisesti ollut helppoa tai myönteistä.
Jo Piagetin lapsuudesta lähtien on ollut havaittavissa merkkejä siitä, että hänellä on suuri kiinnostus mekaanikkoon, ornitologiaan, nilviäisiin ja biologiikkaan yleensä. Hän tuli kaupungin Latino-instituuttiin. Vaikka lukiossa kymmenen vuoden iässä, laatii ja lähettää artikkelin alppihävittäjästä paikalliseen luonnontieteelliseen lehteen , tämä on hänen ensimmäinen panoksensa ja tieteellinen julkaisu.
Tämän jälkeen ja nuoruudessaan hän herättäisi nuorena miehelle suurta kiinnostusta eläintieteeseen ja nilviäisiin. Hän ottaisi yhteyttä luonnontieteellisen museon johtajan Paul Godelin palvelukseen, joka tuli avustajaksi neljä vuotta ja jonka jälkeen hän julkaisi useita artikkeleita malakologiasta. Hänen julkaisuistaan hän olisi tarjonnut asemansa Geneven luonnonhistorian museossa , joka ei voinut saada miehittää nuoresta iästäan (hän ei ollut vielä valmis koulumaansa).
- Ehkä olet kiinnostunut: "Jean Piagetin kognitiivisen kehityksen neljä vaihetta"
Koulutusvuosi
Toisen asteen opintojen jälkeen Piaget lähti opiskelemaan Neuchâtelin yliopistossa, valmistuttuaan luonnontieteiden tutkintoon ja tohtorin tutkintoon vuonna 1918 väitöskirjaa malakologialla.
Tämän jälkeen hän päätti opiskella Zürichin yliopistossa , missä lukukaudeksi hän opiskeli ja alkoi saada kiinnostusta psykologian Freudin tai Jungin teoksista. Hän aloitti töissä psykologian laboratorioissa, ja hän teki jopa kaksi julkaisua siitä.
Yhteydenpito lasten psykologiaan
Samana vuonna 1959 Piaget siirtyisi Pariisiin psykologian ja filosofian professoriksi Sorbonnessa, tietäen ja työskentelee monien tärkeiden psykologien kuten Binetin tai Bleulerin kanssa . Haluaisin myös työskennellä Binet ja Simon opettajana, Grange-aux-Belles -opettajana. Siellä hän alkoi havaita eroja aikuisten ja lasten vastausmallien välillä, mikä johtaisi hänen ajattelemaan erilaisten prosessien olemassaoloa, joka johtuu tietyistä evolutionaarisista hetkeistä.
Lyhyesti myöhemmin, vuonna 1920, hän olisi osa Sternin älykkyyttä testattavaa ryhmää, joka myös havaitsi johdonmukaisia virheitä lasten vastauksissa. Yhdessä Theodore Simonin kanssa hän alkaa tutkia lasten älykkyyttä ja päättelyä .
Vuoden 1921 aikana hän julkaisi ensimmäisen älykkyyttä koskevan artikkelin, joka sai hänet saamaan tarjouksen Rousseau-instituutin johtajaksi Genevessä. Tämän tarjouksen, jossa jotain, joka johti hänet palaamaan kotimaahansa. Hänen asemastaan hän kehittää erilaisia teoksia, joissa päättely, ajattelu tai lasten kieli toimivat. Hänen akateemisen osallistumisensa jatkui kasvaa, osallistui myös vuonna 1922 psykoanalyysikokoukseen Berliinissä (jossa hän kohtaisi henkilökohtaisesti Freudin kanssa).
Vuonna 1923 hän meni naimisiin Valentine Châteneyn kanssa, jolla oli kolme lasta hänen kanssaan. Hänen isänsä olisi tärkeä paitsi henkilökohtaisella tasolla myös ammatillisella tasolla , koska se olisi hänen lapsensa kasvun ja kehityksen havainnointi ja analyysi, joka (yhdessä useiden aiempien kirjoittajien ja edellä mainittujen erilaisten tutkimusten toteuttamisen kanssa) johtaisi häntä tunnetusti kuuluvan työn kehittämiseen: teoria kognitiivinen-evoluutio, jossa paljastaa kehityksen eri vaiheet ja konstruktivistisen teorian.
Vuonna 1925 hän työskenteli filosofian professorina kotikaupungissaan yliopistosta huolimatta Rousseau-instituutissa. myös, Hänen vaimonsa kanssa hän tarkkaili ja analysoi lapsensa kehitystä . Vuoden 1929 aikana hän palasi Geneveen työskentelemään kaupungin yliopistossa psykologian ja tieteen professorina. Myöhemmin se tapahtuisi Lausannen yliopistossa. Viimeksi mainitussa psykologian ja sosiologian professorina vuonna 1936 hänet nimitettiin Unescon kansainvälisen opetusviron johtajaksi. Vuonna 1940 aloin tutkia sellaisia näkökohtia kuin käsitys, jotka käsittelivät esimerkiksi spatiaalisen käsityksen kehittämistä.
Vuoteen 1950 mennessä Piaget tekisi geneettisen epistemologian kehittämisen, toisen suuren panoksensa se toimi kognitiivisten rakenteiden ja omantuntoympäristön suhteiden muuttuvien ja historiallisten muutosten vaikutuksesta . Tämä osuus johtaisi kognitiivisen skeemakonseptin ja sen konstruktivistisen teorian syntymiseen, jossa se arvosti biologian ja ympäristön välistä suhdetta ajatuksenmuodostukseen.
Viisi vuotta myöhemmin hän perusti ja nimitettiin kansainvälisen geneettisen epistemologian keskuksen johtajaksi, joka oli hänen kuolemaansa asti. Piaget sai lukuisia kunniatohtoreita ja tohtorintutkinnon koko elämässään sekä useita kansainvälisiä palkintoja hänen tieteelliseen panokseensa.
- Ehkä olet kiinnostunut: "Jean Piagetin oppimisen teoria"
Kuolema ja perintö
Jean Piaget kuoli 84 vuotiaana 16.9.1980 Genevessä noin kymmenen päivän jälkeen sairaalassa. Hänen kuolemansa on suuri merkitys, Hänen perintönsä ja hänen panoksensa psykologiaan on yksi viime vuosisadan laajimmista ja merkittävimmistä .
Hänen teoriaa lapsen kehityksestä on vaikuttanut lukuisiin tunnettuihin tekijöihin, kuten Bruner, Bandura, Ausubel tai Erikson, ja heitä arvostetaan ja otetaan huomioon teoreettisella tasolla. Hän korostaa erityisesti kognitiivisen evoluution teoriansa merkitystä kognitiivisten kykyjen kehityksessä ja jossa hän puhuu meille kehityksen eri vaiheista. Tämä ei kuitenkaan ole ainoa ala, jossa hän työskenteli, mutta teki myös erilaisia panoksia esimerkiksi sosiologiassa, filosofiassa tai jopa biologiassa.
Kirjallisuusviitteet:
- Cellenieror, G. (1978) Piagetin ajatus, tekstin tutkimus ja antologia. Península Editions, Barcelona.
- Cortés, M.I. ja Tlaseca, M. (2004). Monografia Jean Piaget. Kansallinen pedagoginen yliopisto. Meksiko, D.F.
