Iván Pávlov: tämän käyttäytymismallin referenssin elämäkerta
Ivan Petrovich Pávlov oli venäläinen fysiologi joka tunnetaan koirien kokeista, mikä johti siihen, mitä nykyään tunnetaan klassisena hoitona. Klassinen tai Pavlovin ilmastointilaite on assosiatiivisen oppimisen perustavanlaatuinen tyyppi, jossa organismi reagoi alunperin neutraaliin, stimuloivaan tai reflektoivaan ympäristöön.
Pavlovin löytöjä niitä tutkitaan kaikissa psykologian ja kasvatustieteiden yliopistoissa , koska se on yksi kummankin uran alkeisimmista aiheista ja se on yksi oppimisen perusperiaatteista. Tässä artikkelissa on tämän kuuluisan historiallisen hahmon elämäkerta ja selvitys miksi sitä pidetään yhtenä kaikkien aikojen tärkeimmistä tutkijoista. Hän voitti 1904 Nobel-palkinnon fysiologiassa tai lääketieteessä koirien kokeissa.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Klassinen ilmastointi ja sen tärkeimmät kokeilut"
Kuka oli Ivan Pavlov?
Ivan Pavlov syntyi Ryazan, Venäjä. Hänen isänsä Peter Dmitrievich Pávlov oli kyläpappi ja hänen äitinsä, Varvara Ivanovna, kotiäiti. Lapsena Pávlov oli aina aktiivinen poika, joka halusi viettää tuntikausia puutarhassa tai polkea polkupyörällä. Hänellä oli aina utelias mieli, ja hän piti kosketusta luontoon ja eläimiin. Pávlov ei ollut huolissaan kotitöistä ja huolehtimisesta veljillään. 11 veljestä oli vanhin.
Kun hän kasvoi vanhempi, hän vakavasti katsoi tulleen pappi ja koulutusta teologiassa. Mutta hänen murrosvaiheessaan, Pavlov kiinnostui Charles Darwinin ja Ivan Sechenovin teoksista , joka motivoi häntä tutkimaan luonnontieteitä.
Vuonna 1870 hän opiskeli Pietarin yliopistossa fysiikan, matematiikan ja luonnontieteiden opiskeluun . Hänen yliopistovuosiensa aikana hänen fysiologian professorinsa vaikutti hänet ja päätti, että tämä oli tie, jota hän halusi seurata elämässä. Pavlov oli aina poikkeuksellinen opiskelija ja vuonna 1875 hän valmistui. Hän jatkoi tohtorikoulutustaan lääketieteellisessä akatemiassa jatkaakseen fysiologian koulutustaan.
Koirien kokeilut
Ivan Pavlov on tunnettu koirien kokeista. Ja vaikka tänään on yksi kuuluisista psykologian ja koulutuksen kuvista, hänen ensimmäinen aikomus se ei ollut opiskella oppimista, vaan koirien salivaatiota .
Hänen kokeilunsa aikana hänen huomionsa oli, että toistuvissa testeissä koirat erosivat sylkeä jo ennen hänen läsnäoloaan (Pávlovin), riippumatta siitä, onko hän syönyt hänet vai ei. Tämä tapahtui, koska eläimet olivat oppineet, että kun Pavlov tuli ovesta, he saivat ruokaa milloin tahansa.
Tästä löydöksestä fysiologi laati sarjan kokeita, joissa hän soitti kellon juuri ennen luovuttamista ruokaan koiraan syljen tuotannon mittaamiseksi. Pávlov havaitsi, että kun koirat koulutettiin yhdistämään soittokellon äänen ruoan kanssa, he tuottaisivat sylkeä, vaikka ruokaa ei olisikaan läsnä. Toisin sanoen kello aiheutti syljenerityksen tapahtuvan kuten ruoan ollessa läsnä. Koe osoitti, että koirien fysiologinen vaste, syljeneritys, oli liittynyt kynän ärsykkeeseen.
Klassisen ilmastoinnin syntyminen
Pávlov ei vain käyttänyt kampanjaa ärsykkeeksi, vaan myös myöhemmin hän käytti muita äänihuuloja, sekä auditiivisia että visuaalisia , tuottamaan mitä hän kutsui ehdollistetuksi vastaukseksi. Hänen kokeilunsa ovat esimerkki klassisesta hoitamisesta, joka on osa käyttäytymistekniikkaa, ja siksi Pavlovin ideat jättävät mielenterveyden prosessit erityisen tärkeiksi havainnoitaviksi ja mitattaviksi käyttäytymisiksi. Ja että hänen kokeilunsa ovat erittäin tärkeitä tieteellisen menetelmän kehittämisessä psykologiassa ja sallivat kehittää yksi tunnetuimmista teoreettisista oppimismalleista.
Klassinen ilmastointi Sitä kutsutaan myös ärsykekysymykseksi (E-R) oppimiseksi . Jotta oppiminen tapahtuu yhdistyksen kautta, aluksi esitellään ehdottamaton ärsyke (EI), joka on ärsyke, joka automaattisesti saa aikaan organismin vastauksen. Pavlovin kokeen tapauksessa se oli ruokaa. Vastaus, jonka tämä ärsyke aiheuttaa elimistössä, kutsutaan ehdoitta vastaukseksi (RI). Ehdoton vaste oli syljen määrä, jonka Pávlovin koira erittyy.
Sitten on välttämätöntä esittää neutraali ärsyke (EN) , eli kello kokeessa, joka ennen oppimista ei tuota mitään vastausta. Nyt, kun tämä ärsyke esiintyy toistuvasti IS: n vieressä, neutraali ärsyke muuttuu ehdolliseksi ärsykkeeksi (CS), joka itsessään aiheuttaa vastaavan vasteen kuin ehdoton ärsykkeelle. Tässä tapauksessa, mitä tapahtuu, kun kuulet kelloa, kutsutaan ehdolliseksi vasteeksi (RC).
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Operaattorin hoito: käsitteet ja päätekniikat"
Watson teki Pávlovista suosittua lännessä
Pávlov oli edelläkävijä klassisen ilmastuksen löytämisessä; Hänen hyö- tystensä kesti kuitenkin jonkin aikaa päästäkseen länsimaailmaan, koska ne oli tehty entisessä Neuvostoliitossa. Se oli John B. Watsonin ansiosta, että Pávlovin alkuideoita tuli suosittu Euroopassa ja Amerikassa, ja ne synnyttivät operantin tai instrumentaalikäsittelyn jälkeistä kehitystä .
Molemmat teoriat muodostavat käyttäytymistieteellisen teorian, jota pidetään yhtenä psykologian merkittävimmistä virtauksista. Watson esitteli klassisen ilmastoinnin Yhdysvalloissa, jolla oli suuri merkitys amerikkalaisessa koulutusjärjestelmässä ja maailman psykologiassa.
Jos haluat tietää enemmän tästä tekijästä, voit käydä tässä artikkelissa: "John B. Watson: käyttäytymispsykologin elämä ja työ"
Käyttäytymisen vaikutukset
Loogisesti emme saa aliarvioida Watsonin työtä, joka oli tärkeä, koska se kehitti Pavlovin alkuideoita ja sovelsi niitä ihmisiin. Klassisen ilmastoinnin tärkeimpiä vaikutuksia on mahdollista korostaa:
- Merkitys kehityksessä ja joidenkin patologioiden hoito: fobioita, ahdistusta jne.
- Se auttoi ymmärtämään assosioituneita oppimisprosesseja.
- Suuri vaikutus tieteelliseen menetelmään psykologiassa.
- Käyttäytymistottumusten luominen vahvistamalla auttamalla kehittämään instrumentaalikäsittelyä.
- Oppimisen yleistymisen tehostaminen.
