Inferential ajattelu: mitä se on ja miten sitä kehitetään
Kun luemme tekstiä ja tarkkailemme ympärillämme, mielemme suorittaa joukon toimintoja tai tehtäviä, joiden avulla voimme ymmärtää niiden sisällön sen lisäksi, että meiltä saatiin eksplisiittistä tietoa.
Tämä käsitys ja tiedon käsittely, joka tuottaa tuotteena useita johtopäätöksiä se tunnetaan inferential ajattelutapa . Tässä artikkelissa keskustelemme tämän menettelyn ominaisuuksista sekä erilaisista olemassa olevista ja niiden kehityksen tehosta.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "9 ajattelumallit ja niiden ominaisuudet"
Mikä on inferential ajattelu?
Johdattelevalla ajattelulla ymmärrämme kykyä tai kykyä tulkita, yhdistää ideoita ja kehittää joukko johtopäätöksiä tietyistä tietueista tai tiedoista, joita pidetään. Tämän kyvyn ansiosta voimme määrittää tai tunnistaa tietyt tiedot, joita ei nimenomaisesti löydy lähteestä .
Tätä varten henkilö käyttää omia kognitiivisia suunnitelmiaan ja aiempia kokemuksiaan sekä sarjan käsikirjoituksia ja malleja, joita itse kulttuuri tarjoaa.
Tämä termi tulee psykolingvistiikan alalta , mikä on osoittanut sen toisen tason, joka tavoittaa henkilön lukemisen käsittelyssä. Sen ansiosta lukija voi tehdä johtopäätöksiä suoraan saadusta tiedosta.
Tämä taito koostuu hyvin monimutkaisesta prosessista, jossa lukija tekee tekstissä saatujen tietojen kognitiivisen käsittelyn, joka yhdistyy itsensä henkisiin kaavioihin ja antaa näin tulokseksi kirjoituksen merkityksen.
Tähän tietoon annettu tunne ei kuitenkaan ala suoraan kirjoitetuista sanoista vaan itse lukijan kognitiosta. Tämä tarkoittaa inferential ajattelua ylittää tekstissä ilmaistujen tietojen ymmärtämisen rajat , koska se pakottaa lukijan käyttämään omia skriptejä tai kognitiivisia järjestelmiä tämän ymmärryksen saavuttamiseksi.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "10 erilaista loogista ja argumentaalista erehdystä"
Tämän psykologisen prosessin komponentit
Jotta koko inferential-ajatteluprosessi voidaan suorittaa, henkilö tarvitsee kolmea olennaista elementtiä:
1. Aistijärjestelmä
Se antaa meille mahdollisuuden havaita ja käsitellä tietoa, jota saamme näköä ja kuuloa
2. Työmuisti
Tietojen käsittely ja tietojen yhdistäminen toteutetaan kun se vastaanotetaan
3. Pitkäaikainen muisti
Sen päätehtävänä on tallentaa henkiset järjestelmät, joiden kautta voimme tehdä inferi- tiivisen ajattelun
Johtopäätöksenä, että inferenssisen ajattelun oikea toiminta ei ainoastaan autta meitä ymmärtämään tietoa vaan myös auttaa meitä ymmärtämään ympärillämme olevaa maailmaa . Kaikki tämä ilman tarvetta turvautua suoraan tai eksplisiittisiin tietoihin, jotka tämä antaa meille.
Millaisia on olemassa?
Kuten mainitsimme, päätelmällinen ajattelu antaa meille mahdollisuuden esittää kuvauksia tai kognitiivisia kuvia aistien tietojen perusteella ja omien henkisten järjestelmien avulla . Tämän prosessin tuote tunnetaan päätelmänä, eri tyyppejä näistä monimutkaisuuden asteen mukaan.
1. Yleiset johtopäätökset
Sitä kutsutaan myös "johdonmukaisiksi päätelmiksi", ne ovat inferenssivaiheen prosessin tuote, jossa tiedot järjestetään suuriksi teemoiksi, jotka mahdollistavat tekstitietojen yhdistämisen muistiin tallennettuihin tietoihin.
Tämä tarkoittaa sitä, että lukija laatii joukon johtopäätöksiä tai yleisiä päätöslauselmia kun luet juuri lukemasi tekstin.
Esimerkki maailmanlaajuisista johtopäätöksistä löytyy tarinan moraalin ymmärtämisestä tai kun ajattelemme työn kirjoittajan tarkoitusta.
2. Paikalliset päätelmät
Näitä johtopäätöksiä kutsutaan myös yhtenäisiksi päätelmiksi ne auttavat meitä ymmärtämään ja tekemään johtopäätöksiä tekstistä lukiessamme . Näissä tulkinnoissa tehdään tietyn kohdan tai ilmaisun erityisiä tietoja,
Kiitos heille voimme antaa merkityksen lukemille tiedoille samalla lukemishetkellä.
3. Post-lukemisen johtopäätökset
Tämäntyyppiset johtopäätökset annetaan, kun henkilö on lukenut tekstin ja sen päätehtävänä on ymmärtää syyt tiettyihin tapahtumiin tai tapahtumiin, jotka on raportoitu tekstissä.
Esimerkiksi, ne viittaavat joidenkin syy-seurausten tulkintaan jotka voivat näkyä kertomuksessa. Eli henkilö ymmärtää tekstin konkreettisten tapahtumien syyn.
Miten voimme kehittää sitä?
Koska johtotehtävä ajattelu on taito, se kehittyy koko elämän ajan ja sellaisenaan pystyy kouluttamaan ja kehittämään useita tekniikoita tai strategioita.
Tätä kapasiteettia voidaan jo havaita vain kolmessa vuodessa . Tästä syystä tästä aikakaudesta voimme edistää inferi- tiivisen ajattelun kehitystä ja siten edistää sekä lukemisen ymmärtämistä että sitä, mitä hänen ympärillään tapahtuu.
Tätä varten voimme kehittää joitakin työkaluja tai strategioita kehittääksemme tätä kykyä. Kuitenkin, koska se on vähitellen edistynyt, meidän on otettava huomioon lapsen kehityksen taso ja sopeuttamaan nämä tekniikat kykyihin.
Joitakin työkaluja, jotka suosivat inferential ajattelua ovat:
1. Asianmukaisten tekstien valinta
Tekstien valinta, joiden vaikeustaso sopii lapsen kykyihin, on välttämätöntä alkuvaiheessa, kun kehität inferi- tiivistä ajattelua.
Tekstien pitäisi olla pieni haaste lukijalle. Toisin sanoen ne saattavat johtaa tiettyyn lopputulokseen, mutta eivät ole liian monimutkaisia, koska se voi tuottaa turhautuneisuuden tai ikävyyksien tunteita.
2. Kysy kysymyksiä tekstistä
Esitä kysymyksiä tekstistä, joka edellyttää tiettyä päättelytapaa, Älä kysy asioista, jotka on nimenomaisesti mainittu , sekä pyytämään oppilasta tekemään omia havaintojaan ja tekemään johtopäätöksiä kertomuksesta.
3. Tee ennusteita
Toinen vaihtoehto on pyytää lapsi yrittämään ennustaa, mitä tapahtuu seuraavaksi, kun hän luki. Pyydä häntä tekemään omia teorioitaan ja hypoteesejaan ja selittää näiden päätelmien perusteella.
4. Oppiminen mallinnuksella
Lopulta pienemmissä lapsissa tai vähemmän kyvyillä kouluttaja voi itse toimia mallina erilaisen ajattelun toteuttamisessa. Tätä varten hänen on kuvattava henkinen prosessi, jota hän suorittaa, jolloin lapselle annetaan esimerkki mallista, jota hän voi jäljitellä.
