Kuinka opiskella yliopistossa? 7 psykologista neuvontaa
Opiskelu yliopistolle, erityisesti niille, joilla ei ole paljon kokemusta tiedekunnasta, voi olla haaste. On selvää, että vaikeammat urat ovat kuin toiset, mutta yksi asia on selvä: valmistaudutaan yliopistotutkintoihin ja olla ajan tasalla aiheiden aiheista yliopisto vaatii enemmän valmistautumista kuin normaalikoulussa tai -instituutissa olisi odotettavissa.
Joten ... Kuinka opiskella yliopistossa? Kuinka voimme ottaa käyttöön niitä tutkimustottumuksia, joiden avulla voimme sopeutua työelämään ja oppimiseen, jota odotetaan meistä tiedekunnasta? Katsotaanpa
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "11 tutkimustekniikkaa, jotka ovat tärkeitä oppia lisää"
Kuinka opiskella yliopistoon ja oppia viikkoa viikossa
Muunnettaessa yliopiston tyypilliseen oppimistyyppiin muista seuraavat seikat ja keskeiset ajatukset.
1. Autonomia on tärkeä asia
Ensimmäinen asia, jonka sinun pitäisi tietää, on yliopistomaailmassa oppimiseen suoraan osallistuva henkilö on selkeästi jokainen oppilas . Jos instituutioissa opiskelijoiden vähäinen kokemus on korvattava professorien hyvin aktiivisella kannalla, tämä logiikka ei enää ole yliopistossa. Opiskelijoiden on tehtävä tarvittavat tiedot pysyäkseen luokassa opetettavan sisällön kanssa odottamatta kenenkään apua (enemmän ottaen huomioon, että useimmilla tiedekunnilla on paljon enemmän opiskelijoita kuin professoreita).
Joten, päästä eroon ajatuksesta, että takanasi on hengenpelastusverkosto ihmisistä, jotka haluavat välttää sinun tarvitse toistaa aiheita tai maksaa uudelleen kokeiden suorittamiseksi. Tämä ei enää toimi näin.
- Ehkä olet kiinnostunut: "Onko parempi tutkia lukemalla ääneen vai hiljaisuudessa?"
2. Luokat ovat tärkeä resurssi
Monet ihmiset uskovat, että luokat ovat vain paikka, johon he voivat osallistua, joten he eivät saa merkintää läsnäolosta. On kuitenkin jotain, joka tekee niistä erittäin arvokkaita: Ne herättävät epäilyjä .
On tapana nähdä luokan kysymykset harvinaisina, mikä vain hidastaa oppimäärän rytmiä. Ne ovat kuitenkin olennaisia, mitä tarkoittaa opettaa. Kysymysistunto palvelee täytä tietämyserot jotka ovat mitä selitetään ja mitä opitaan analysoimalla mitä opettajat sanovat. Normaali asia on, että tällaiset tietämyserot tulevat näkyviin, joten on tehtävä jotain, jotta estetään niiden jatkuminen.
Epäilemättä ääneen on jotain, joka voi välttää muistiinpanojen pöytäkirjoja, jopa tuntikausia, tarkastella kirjallisuutta, kuulla muita opiskelijoita jne.
3. Luo kalenteri
Sinun on vältettävä kaikin keinoin, jotta oppimistehtäväsi riippuvat päivämääristä, joille sinulla on tentit, jotta voit tutustua muistiinpanoihin muutama päivä ennen.
Tee näin luomalla kalentereita lukukauden ensimmäisestä viikosta, etsi kokeiden päivät ja luo ensimmäinen luonnos tutkimustilastasi kustakin aiheesta. Ottaen huomioon, että opintojen optimointi kannattaa Ota aikaa tutkia kaikkia aiheita vähintään kerran viikossa jakaa nämä istunnot niin, että sinulla on tasapainoinen kalenteri.
4. Luo ohjelmat
Älä rajoita lukemista, mitä teit kirjoihin, valokopioihin ja muistiinpanoihin, kun olet kuunnellut sitä, mitä sanottiin luokassa. Kirjoita omat versiot kyseisistä sisällöistä. Se voi tuntua tarpeettomalta "ylimääräiseltä" tehtäväksi, sillä teoriassa se tarkoittaa kopioimista jotain, joka on jo olemassa muissa visuaalisissa tuissa, mutta todellisuudessa se ei ole. Syy on hyvin yksinkertainen: sen tekeminen edellyttää, että ilmaisitte omin sanoin sisältöä ja tekisitte sen yhtenäiseksi kokonaisuudeksi.
Esimerkiksi tekemällä tämän toiminnon oppimateriaalilla voit havaita ajoissa ne tietämyksen "aukot" ja sellaiset ilmeiset ristiriidat, jotka muutoin vain saisivat tietää tietäsi testin aikana tai vähän ennen. Lisäksi se tekee tutkimuksesta helpompaa, koska on kaikki sisältö samassa paikassa ja osana jäsenneltyä tekstiä tavalla, jolla on järkevää sinulle tekee asioista helpompaa.
Toisaalta se, että kirjoittaa opetussuunnitelman sisältö uudelleen, merkitsee sitä, että muistatte heitä paljon paremmin kuin yksinkertaisesti luettelemalla, koska se helpottaa tietojen tallentamista muistiinne.
5. Jos voit, tutustu ryhmään
Ryhmätutkimukset ovat ihanteellinen tapa havaita varhaiset epäilyt, joita muuten ei olisi tapahtunut sinulle.Näiden istuntojen ansiosta ne vaikeat kysymykset, jotka olisivat jääneet pois tutkaasi, ovat keskitettyjä, jos rajoitut itse opiskelemaan omaan tahtiinne laskematta muita. Tietenkin, muista opiskella ihmisten kanssa, joilla on oma tietämystänne , tai se voisi olla turhauttavaa kokemusta.
6. Siirry mielikuvitustestiin
Jokaisen istuntojakson lopussa kysy itseltäsi mahdollisesta kuvitteellisesta tutkimuksesta. Näin epäilyt ilmestyvät valvotussa ympäristössä, jossa, jos et tiedä niitä, voit siirtyä lähteille. Ne, jotka ovat olleet haaste, oppivat heidät yksinkertaisesti, koska he ovat saaneet sinut käymään läpi hetken jännitteitä ja epävarmuutta, muistan ne tulevaisuudessa . Emotionaalinen muisti on erittäin voimakas.
7. Luo taukoja
Yli yhden tunnin opiskelujaksoa ei voida hyväksyä. Ajatus, jotta toimisi hyvin, on että aiot ehdottaa pieniä taukoja noin kymmenen minuuttia joka kolmas neljäs tunti, noin. Näin voit levätä sopivalla tavalla, valmistaudut siihen, että kohtaat seuraavaan opintokokoukseen täyden osaamisen.
