Kuinka olla hyvä valmentaja? Valmentajan 11 kilpailua
Useat yhdistykset ovat yrittäneet määritellä valmentajan pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä työnsä hyvän suorittamisen kannalta. Termi kompetenssi on hyvin yleistä työpaikalla, koska se on ennuste hyvä suorituskyky työpaikalla, jossa työskentelet.
Vaikka pätevyyden käsite on käytetty ammattialalla , käytetään myös muilla alueilla, kuten henkilöstön kehittäminen ja koulutus .
Valmentajan osaaminen: mitä he ovat?
Tässä artikkelissa esitellään 11 laajennettua valmentajakilpailua, ja tähän luetteloon Kansainvälinen valmentaja Federation (ICF). Nämä pätevyydet on perustettu eri tarkoituksiin: tarjota viitekehys hyvän ammattitaidon saavuttamiseksi tai vertailemaan ja parantamaan valmennusharjoitteluohjelmaa.
- Lisätietoja osaamisen käsitteestä saat lukemasta artikkelistamme: "Miten vastata haastatteluun osaamisen avulla: 4 avainta saada työ".
Kuinka olla hyvä valmentaja
Sen jälkeen, kun he selittävät, että he ovat valmentajan taitoja, seuraavassa kerrotaan ammattitaidon edellyttämistä taidoista, taidoista ja asenteista:
1. Kunnioita eettisiä ja deontologisia normeja
Tämä osaaminen viittaa kyky ymmärtää ammattietiikkaa ja standardeja valmennukseen sekä ammattiin liittyvän deontologisen koodin noudattamiseen. Ei ole vain tarpeellista ymmärtää näitä normeja ja arvoja, mutta on tarpeen soveltaa niitä hyvästä ammattikäytännöstä. Lisäksi deontologinen koodi on erityinen ja on tärkeä osa valmennustaitoja, sillä se selkeästi kommunikoi valmennuksen, konsultoinnin, psykoterapian ja muiden tukitoimintojen välillä.
2. Perustetaan valmennussopimus
Se on kyky ymmärtää, mitä tarvitaan jokaisessa konkreettisessa vuorovaikutuksessa valmentaja-coachee ja solmia asiakkaan kanssa sopimus prosessista ja valmennussuhteesta . Siksi kilpailu hallitseva koali ymmärtää ja esittelee asiakkaan tehokkaasti valmennussuhteen suuntaviivoista ja erityisparametreista (logistiikka, palkkiot, aikataulu, kolmansien osapuolten osallistuminen jne.). Se myös pääsee sopimukseen siitä, mikä on ja mikä ei ole sopiva suhteessa, palvelusta, jota valmentaja tarjoaa ja menetelmää, jota käytetään.
3. Luota luottamukseen ja läheisyyteen asiakkaan kanssa
Se on kyky luoda sellainen mahdollinen ympäristö, joka Edistää kunnioitusta ja keskinäistä luottamusta . Tämä osaaminen ilmenee, koska valmentaja osoittaa asiakkaalle todellista kiinnostusta, osoittaa jatkuvasti ammattimaista ja henkilökohtaista koskemattomuutta, luo selkeät sopimukset, osoittaa asiakkaiden mielipiteiden kunnioittamisen, tukee asiakkaan päätöksiä ja kunnioittaa aina coacheen yksityisyyttä. (valmentajan asiakas).
4. Läsnä valmennuksessa
Se on kyky olla täysin tietoinen ja luoda spontaani suhde asiakkaaseen käyttäen tyyliä Avoin, joustava ja turvallinen . Valmentaja käyttää intuitiota ja luottaa sisäiseen tietoonsa, pystyy tunnistamaan, ettei hän tunne kaikkea ja osoittaa luottamusta, kun käsittelee voimakkaita tunteita. Valmentajalla on tarvittava itsekontrolli ohjata asiakkaan olematta ylivoimainen.
5. Aktiivinen kuuntelu
Valmentaja osaa keskittyä täysin siihen, mitä asiakas sanoo ja ei ymmärrä, ja ymmärtää heidän sanojensa merkityksen kontekstissa. Tämä on yksi valmentajan osaamista, joka liittyy siihen viestintätaitoja , sillä aktiivinen kuuntelu kiinnittää enemmän huomiota siihen, mitä asiakas sanoo, mutta auttaa myös coacheea ilmaisemaan itseään.
6. Kysymys on voimakas
Tämä on yksi hänen työnsä edustavimmasta valmentajasta, koska hänen on toimittava voimakkaita kysymyksiä , eli kysymyksiä, jotka paljastavat tiedot, jotka ovat välttämättömiä, jotta saataisiin eniten hyötyä coacheeille. Tällaiset kysymykset tekevät coacheen heijastavan, eli he suosivat itsetuntemusta ja itsereflektiota ja auttavat asiakasta sitoutumaan toimintaan. Valmennuksessa käytetään sokratisia kysymyksiä.
7. Suora viestintä
Se on kyky kommunikoida tehokkaasti valmennusistuntojen aikana ja kykyä käyttää kieltä, joka on positiivinen ja tehokas suhteessa coacheeen. Valmentaja, joka hallitsee tämän tyyppistä kilpailua, tekee a tehokas palautetta Se on selkeä ja suora, osoittaa selkeästi valmentaja-coachee-suhteen tavoitteet ja käyttää tarkoituksenmukaista ja kunnioittavaa kieltä ja edistää erinomaista rapporttia.
8. Luo tietoisuutta
Se kykenee yhdistämään ja arvioimaan tarkasti eri tietolähteitä ja tekemään tulkintoja, jotka auttavat asiakasta ymmärtämään ja siten täyttämään sovitut tavoitteet. Valmentaja luo tietoisuutta eri tavoin, esimerkiksi, ehdottaa heijastuksia etsimään coacheen parempaa ymmärrystä tai auttamaan coacheea tunnistaa rajoittavat uskomukset jotka eivät salli sinun kasvaa.
9. Suunnittelutoimet
Kyky luoda jatkuvia oppimismahdollisuuksia asiakkaan kanssa valmennuksen aikana sekä yleensä työelämässä ja elämässä. Tämä kilpailu viittaa valmentajan työhön mitä pitäisi anna coacheeille tietoa uusista toimista jotka johtavat tehokkaimmalla tavalla valmennuksen sovittuihin tuloksiin. Tällä tavoin valmentaja auttaa coacheea määrittelemään uusia toimia, joiden avulla hän voi osoittaa, syventää ja hankkia uutta oppimista. Se myös velvoittaa asiakkaan tutkimaan uusia ideoita ja vaihtoehtoisia tilanteita, edistämällä kokemuksellisen oppimisen mahdollisuuksia.
10. Suunnittele ja määritä tavoitteet ja tavoitteet
Se on kyky kehittää ja ylläpitää tehokasta valmennussuunnitelmaa coacheen kanssa. Valmentaja yhdistää kerätyt tiedot ja muodostaa valmennussuunnitelman tavoitteiden saavuttamiseksi. Tavoitteet ovat saavutettavissa, mitattavissa, erityisissä ja saavutettavissa tietyllä ajankohdalla . Hyvä valmentaja pystyy tekemään muutoksia suunniteltuihin ja auttaa asiakasta pääsemään tarvittaviin resursseihin tavoitteiden saavuttamiseksi ja saavuttamiseksi.
11. Hallitse edistystä ja vastuuta
Valmentajan pätevyyden puitteissa kyky ylläpitää huomiota asiakkaan kannalta tärkeään asemaan ja siirtää sen vastuuta sille. Tätä varten, valmentaja nostaa ja pyytää asiakkaalta toimenpiteitä, jotka ohjaavat häntä haluttuun tavoitteeseen ja se on suunniteltu, edesauttaa coacheen itsekuria, antaa tehokasta palautetta ja suhtautuu myönteisesti asiakkaaseen, kun se ei noudata sovittuja toimia.
