Ottamalla älykkäitä ystäviä tekee meistä älykkäämpää, tutkimuksen mukaan
Voivatko ystävät tehdä meistä älykkäämpänä heidän vaikutusvaltaansa meille? Uraauurtava tutkimus inhimillisessä käyttäytymisessä analysoi tämän lähtökohdan ja luo vahvan suhteen älykkäiden ihmisten kanssa sosialistuneiden luokkatovereiden kanssa.
Floridan kansainvälinen yliopisto on laatinut raportin otsikolla: Voivatko ystävät tehdä meistä älykkäämpiä? (Voivatko ystävät tehdä meistä älykkäämpiä?) Yhdessä liittovaltion kriminologian laitoksen ja kansainvälisen kansainvälisen kauppakorkeakoulun kanssa. Tässä asiakirjassa esitellään professori Ryan Charles Meldrumin johtamaa tutkimustulosta hyvin kiinnostavia tuloksia. Aloitetaan kuitenkin perusasiat.
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Ihmisen älykkyyden teoria"
- Saatat olla kiinnostunut tämän artikkelin psykologi Bertrand Regader: "Howard Gardnerin Theory of Multiple Intelligences"
Mikä on älykkyys?
Älykkyys on kyky tai kyky ihmisten toimimaan oikein riippuen niiden tavoitteista ja käytettävissä olevista vaihtoehdoista. IQ: n ja muiden kognitiivisten potentiaalisten mittareiden lisäksi, älykäs henkilö on se, joka osaa valita paras mahdollisen vaihtoehdon , joka kykenee tekemään parhaan sinulle kaikissa tilanteissa ja hetkessä. Se voidaan ymmärtää myös yksilön kyvynä absorboida tietoja, käsitellä sitä, ymmärtää sitä ja käyttää tätä tietoa parhaalla mahdollisella tavalla.
- Ehkä olet kiinnostunut: "Näin opetus ja koulutus vaikuttavat älykkyytesi"
Onko meistä älykkäämpiä ystäviä älykkäämpiä?
Koska aloimme olla tietoisia ja kunnes saavuimme sosiaalisen kehityksen piiriin, vanhempamme vaikuttavat meitä ympäröimään oikeita ystävyyssuhteita. "Kun tämä ystävä ei mene", "liittyä Pepito, joka on fiksu" jne. ovat joitain lauseita, jotka tunnistamme eniten, kun muistamme osan perheestämme saamasta koulutuksesta. On selvää, että riippuen ryhmästä, johon kuulumme, tämä vaikuttaa suoraan käyttäytymistämme ja henkilökohtaiseen kehitykseen.
Henkilöiden välisiä ihmissuhteita suuresti määräytyy perheympäristön, sosiaalisen kerroksen ja tulevaisuuden toiveiden mukaan, joita meidät syytetään tai jotka henkilökohtaisella tasolla haluamme saavuttaa, vaikka ne eroavat toisistaan lapsuuden aikana.
Mutta ... Koskeeko tosiasia, että kyseessä on yksi tai muu henkilö, todella vaikuttaa meihin niin paljon? Monessa suhteessa kyllä, ja nyt tiedetään, että tämä voi vaikuttaa jopa tietotasosi tasoon ainakin, jos tietyt ehdot täyttyvät.
Puberty, avain hetki
Laaja tutkimusperusta perustuu teemaan ympäristön vaikutus kognitiivisiin kykyihimme . Ryhmät tai henkilöt, joiden kanssa tapaamme, vaikuttavat erityisesti käyttäytymistämme. Floridan kansainvälisen yliopiston tekemä työ paljastaa ympäristömme vaikutuksen henkilökohtaiseen tasoon: käyttäytymisemme, kulttuuriympäristön ja ammatillisen näkökulman.
Eräs poikkeuksellinen esimerkki tässä asiassa ovat maahanmuuttajien sukulaisten lapset suuressa osassa länsimaita. Perheen ydin on erittäin hermeettinen, koska äidinkieltä ja sen kulttuurisia arvoja käytetään. Jos tämän perheen esikoismaisuus kokoontuu, liittyy ja kehittyy paikallisten ihmisten kanssa, se päätyy hyväksymään samat käyttäytymiset riippumatta heidän vanhempiensa juurista.
Ottaen huomioon nämä ennakkotapaukset, Ryan Charles ja hänen kollegansa päättivät viedä asiaan. Lähtökohtana olivat lähes 10 000 lukiolaista , nuorten ikä, ja mitattiin heidän älykkyytensä ja vertaistasonsa. Kunkin yksilön IQ-arvo korreloi heidän ystävänsä tai ryhmänsä IQ: n kanssa, johon he kuulivat.
Kuitenkin silmiinpistävää oli se, että tämä asia vastasi erittäin törmäävää ilmiötä: älykkäämpien kollegoiden kanssa olleilla ihmisillä oli korkeampi älykkyysarvo kuin mitä voitaisiin odottaa ottaessaan parametreiksi niiden älykkyystestitulokset vuotta sitten.
Näin ollen tässä tutkimuksessa ei ole vain selvää, että ihmiset, joilla on korkeampi älykkyys, ovat yleensä yhteydessä toisiinsa. On todettu, että osa näistä sosiaalisista piireistä vaikuttaa myönteisesti omaan älykkyyttään , ainakin lapsuuden ja nuoruuden aikana.
Tutkimuksen aikana halusimme täsmentää vielä enemmän tuloksia. Toinen 7 000 opiskelijaa 8-16-vuotiaiden välillä otettiin ja päätelmät olivat samankaltaisia.Ne lapset, jotka olivat kasvaneet ryhmissä, joilla oli paremmat akateemiset arvosanat, olivat saaneet parempia tietoja korkeakoulututkinnon saatavuudesta.
päätelmät
Näyttää siltä, että nuorten ikä on tutkimuksen avain. Aiemmissa kokeissa vahvistettiin myös "huonoja tai hyviä yrityksiä" vaikutuksia perus- ja keskiasteen koulutuksen, vaikutukset, jotka menettävät lujuutta ja johdonmukaisuutta vertaillessaan näitä tietoja yliopiston ajan . Viimeisimpien tulosten mukaan puuttuu linkki, joka ei korreloi murrosikäisten ystävyyttä aikuisuuteen.
Ikään kuin tämä ei riitä, suhteet terveelliseen ympäristöön, eivät tarjoa pelkästään henkistä hyötyä, vaan myös pyrkivät hyvään sosiaalisen käyttäytymisen kehittämiseen. Muita etuja, joilla on suuri CI-yhteys, sallii pääsyn tukiverkkoon, jossa on enemmän resursseja.
