Valmennus kouluvirheitä vastaan: tehokas väline
Teille, kenelle lukekaa, luuletko, että koulunkäynnin vaaraa aiheuttavilla opiskelijoilla ei ole ponnisteluja, vai onko seurausta itse kouluvirheestä? Jätetään tämä kysymys ilmalle nyt.
Valmentajan työ ei toimi pelkästään suurien johtajien kanssa, vaan myös ihmisten kanssa, jotka ovat tilanteissa, joissa tämä yhteys "keskukseen" ja heidän sisäiseen energiaansa on tärkeä siirtyä eteenpäin ja voittaa tilanne, jossa se on. Ja se on, että:
- Jos jotain opettaa valmennusta henkilöön, on ymmärtää, miten ottaa vastuu.
- Jos jotain tarvitsee oppilaalle, joka on vaarassa joutua koulun epäonnistumiseen, on vastuu.
Kun opiskelija ei anna kaikkea, mitä hän pystyy tarjoamaan, se voi olla monista syistä, joista osa on syy syyttää jotain ulkoista ja ajatusta, että hän ei pääse minne he kysyvät, antautuvat ja heittävät pyyhkeen.
Valmennus koulunkäynnin vastaisesti
Valmennusprosessi voi auttaa opiskelijaa eroon tilanteesta, jossa koulunkäynnin riski on vaarassa . Valmentaja auttaa sinua näkemään, että voit toimia eri tavoin huolimatta samasta tilanteesta. Ymmärrätte, että on käsissäsi valita uhrin asenne tai päähenkilön asenne. Huolimatta ulkoisista olosuhteista, he eivät voi koskaan riistää häntä olemasta elämänsä päähenkilö.
Opiskelijan affiniteetin ja etujen etsiminen, jota monet vanhemmat kannustavat älykkyyden avulla, ei ainoastaan palvele tuntemusta, mitä heidän vapaa-ajallaan voi olla. Se toimii indikaattorina siitä, mitä etsit elämässäsi, ja mitä ylpeilee. Tutustumalla valmennukseen, jonka voit etsiä itsellesi, voit etsiä sen lisäksi prosessin, joka yhdistää sinut motivaatiosi kanssa.
Jokainen opiskelija, myös koululaisten vaara, tietämättään piilottaa potentiaalin, joka tekee hänestä ainutlaatuisen. Luonto on antanut hänelle, että hän antaa parhaansa itsestään, siitä, mitä muut eivät tee niin hyvin, hänen laadustaan. Valmentajan tehtävä on auttaa opiskelijaa etsimään tätä laatua , joka ei ole muuta kuin hänen mahdollisuuksiaan, ja siitä lähtien hän oppii näkemään sen ja hallitsemaan sen itse.
Jokaisen opiskelijan potentiaali
Jokaisen oppilaan auttaminen ja myös jokaisen henkilön löytäminen itseensä on yksi odottavista asioista , ei pelkästään koulusta vaan yhteiskunnasta. Tämä potentiaali hyödyttää työtänne, mitä tahansa järjestelmää, johon olet tai tulevaisuudessa osa, ja mikä tärkeintä, onnea.
Jatketaan pohdintaa: Jos uskomme todella, että jotkut aiheista, joita opiskelet, eivät tule palvelemaan sinua tulevaisuudessa, miten voimme odottaa, että sama opiskelija uskoo sen? Monet uskovat, että koulutusjärjestelmä muuttuu ennemmin tai myöhemmin, mukaan lukien emotionaalisen älykkyyden kaltaiset aiheet ja lopettaa samalla teoreettinen tieto, joka ei edistä yhtä paljon kuin opiskelijan tulevaisuudelle. Mutta tämä mallinmuutos ei ole enää opiskelijan vastuulla.
Mikä on sinun vastuullasi?
Opiskelija ymmärtää, että koulutusjärjestelmä ei ole täydellinen. Selvitä, että unelmiesi tavoittamiseksi sinun on hyväksyttävä tämän epätäydellisen järjestelmän sisällä, ja siksi päättää tehdä niin. Tee päätös Ja on, että koulutusjärjestelmä on keskittynyt niille opiskelijoille, jotka luovuttavat .
Valmentaja auttaa sinua löytämään, mikä on oma henkilökohtainen tapa ottaa vastuu tilanteesta ja tehdä kaiken voit tehdä, mikä osoittautuu paljon. Sillä hetkellä, jolloin hän ottaa vastuun, tapahtuu sellaisia asioita, joita hänelle ei aiemmin tapahtunut, koska ensimmäinen askel hänen unelmansa polun saavuttamiseksi ja toteuttamiseksi on ottaa vastuu. Opiskelija tietää, että hänen ainoa asenne on hänen asenteensa ja että tämä asenteiden muutos riittää ja samalla on tarpeen muuttaa tilannetta. Tämä antaa sinulle realistisemman näkymän ja samalla antaa sinulle mahdollisuuden sitoutua itse päästäkseni tilanteesta.
Tarkoituksena ei ole muuttaa näkemystäsi tutkimuksesta ja muokata sitä miellyttävämmäksi aktiviteetiksi hyväksynnän saamiseksi, mutta auttaa sinua ymmärtämään tarkoitusta, jota harjoitat opiskellessasi, ja siten auttaa sinua katsomaan tästä näkökulmasta henkilökohtaista tapaasi hallita miten tehdä näistä tehtävistä, ilman että se tuntuu velvollisuudeksi vaan omasta päätöksestä.
Jos kohtelemme niitä aikuisina, he kiittävät meitä ja palauttavat meille kypsän käytöksen, joka osoittaa heidät kykenevän ottamaan vastuun. Vastuu elämästäsi .
