yes, therapy helps!
Lapsuuden hajottava häiriö: syyt, oireet ja diagnoosi

Lapsuuden hajottava häiriö: syyt, oireet ja diagnoosi

Huhtikuu 20, 2021

Lapsuuden hajottava häiriö (TDI) on psykiatrinen luokka jota käytettiin vasta äskettäin puhua joistakin muodoista, joita Autism Spectrum Disorder (ASD) vie alkuvaiheessaan kehitystään.

Tässä luokassa on tapahtunut merkittäviä muutoksia kliinisen oppaan jälkeen psykiatriassa ja psykologiassa käytettävien käsikirjojen viimeisimmästä päivityksestä lähtien. Viimeaikaiset muutokset ovat kuitenkin luokkia, joita käytetään edelleen joissakin yhteyksissä ja jopa yhdistyneellä tavalla, joten kannattaa tarkastella niitä uudelleen.

  • Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Ne neurodevelopmental häiriöt (oireet ja syyt)"

Mikä on lapsuuden hajottava häiriö (TDI)?

Ennen kuin kuvaat lapsuuden hajoamishäiriötä ja niiden muutosten vuoksi, joilla on ollut diagnoosi, on tärkeää selventää, miten diagnoosit toimivat.


Psyykkisten häiriöiden diagnostiset ja tilastolliset käsikirjat (DSM, englanninkielinen lyhenne) ovat American Psychiatric Associationin (APA, englanninkielinen lyhytnimi) julkaisema yhteenveto, jossa kuvataan ja ryhmitellään joukko kliinisiä ilmentymiä tunnetaan mielenterveyden häiriöinä.

Nämä käsikirjat ovat olleet olemassa edellisen vuosisadan jälkipuoliskolta viidessä eri versiossa, ja vaikka alun perin niiden painopiste oli vain kuvaava ja informatiivinen, tällä hetkellä ovat mielenterveyden alan ammattilaisten yleisimmin käytettyjä kliinisiä ohjeita .

Mainitsemalla tämä on tärkeää ymmärtää, mitä lapsuuden hajottava häiriö oli, mitkä kriteerit jatkuvat ja mikä on sen nimi tällä hetkellä.


  • Ehkä olet kiinnostunut: "Lapsuuden 6 vaiheet (fyysinen ja psyykkinen kehitys)"

TDI: yleinen kehityshäiriö

Childhood Disintegrative Disorder on DSM-IV: n (DSM: n neljäs versio) ehdottamassa psykiatrisessa luokituksessa ja se on osa Generalized Developmental Disorders (PDD); joka puolestaan ne kuuluvat lapsuuden, lapsuuden tai murrosikäisten aloitushäiriöiden luokkaan .

DSM-IV: n mukaan TGD: n yleinen ominaisuus on vaikea ja laajalle levinnyt häiriö useille varhaisen kehityksen alueille , se on vakava, sitä pidetään epäasianmukaisena poikien tai tyttöjen kehitys- ja henkisen ikäisyyden suhteen.

Se ilmenee seuraavilla aloilla: taidot sosiaaliseen vuorovaikutukseen ja viestintään; samoin kuin stereotyyppisten etujen ja käyttäytymisen esiintyminen (stereotypiat ovat tekninen nimi). PDD-luokkaan sisältyi myös Autistinen häiriö, Rett-häiriö, Asperger -häiriö, yleinen kehityshäiriö, jota ei ole määritelty ja lapsihäiriöiden hajottava häiriö.


Lapsuuden hajottavan häiriön tärkein ominaisuus

TDI: n tärkein ominaisuus on monien toiminta-alueiden merkittävä regressio vähintään kahden vuoden kehityksen jälkeen, joka ilmeisesti vastasi lapsen iän.

Toisin sanoen TDI ilmenee, kun lapsi on vähintään kaksi vuotta vanha, on hankkinut taitoja, joita hänen ikänsä odotetaan ja yllättäen tapahtuu regressiota vähintään kahdella seuraavista aloista: suullinen ja ei-verbaalinen kommunikaatio (ekspressiivinen tai vastaanottava kieli), sosiaaliset suhteet ja mukautuva käyttäytyminen, leikki, wc-koulutus, motoriset taidot.

Se tunnettiin myös nimellä Hellerin oireyhtymä, Dementia Infantilis tai Disintegrative Psychosis.

TDI: stä ASD: hen

Toukokuusta 2013 lähtien, jolloin julkaistiin uusin versio mielenterveyshäiriöiden tilastollisista käsikirjoista (DSM-V), lapsuuden, lapsuuden tai nuoruusiän häiriöitä ei enää kutsuttu Neurodevelopmental häiriöt.

Lapsuuden hajottava häiriö (yhdessä muiden PDD: n alaluokittelussa sijaitseviin lapsuuden häiriöihin), ne liittyivät yhteen spektriin : Autismi Spectrum Disorder.

Lapsuus, lapsuus tai nuoruus DSM-IV -häiriöt sisältävät henkisen hidastumisen, perifeeristen kehityshäiriöiden, huono-oireiden häiriöt ja häiritsevän käyttäytymisen, motoristen taitojen häiriöt, Tic-häiriöt, Oppimisvaikeudet, viestintähäiriöt, syömishäiriöt ja lapsen syömishäiriöt, häiriöhäiriöt ja muut häiriöt.

DSM 5: ssä Neurodevelopmental Disorders on joukko olosuhteita, jotka esiintyvät varhaisen kehityksen varhaisvaiheissa, ja niillä on erityispiirteitä ** ihmisten välisten, sosiaalis-adaptiivisten ja akateemisten suhteiden luominen. **

Täten DSM-IV: n alikategoriat, jotka olemme selittäneet edellä, muunnetaan seuraaviin: henkinen vamma, autistisen spektrin häiriö, hyperfaktorihäiriöitä aiheuttavat huomionkatkohäiriöt, motoriset häiriöt, erityinen oppimishäiriö, viestintähäiriöt, syömishäiriöt , Erittymisen häiriöt ja neurodevelopment-häiriöt, joita ei ole määritelty.

Mitä diagnostisia kriteerejä tällä hetkellä on?

Tällä hetkellä katsotaan, että TDI on yksi monista muodoista, jotka ottavat TEA: n kehityksen ensimmäiset vaiheet; kysymys, joka nykyään Ensimmäisistä vaiheista on yhä helpompi diagnosoida ja seurata.

Sellaisena se ei ole tauti, joten sillä ei ole parannusta tai hoitoa, mutta toimenpiteellä pyritään kannustamaan adaptiivisia taitoja lapsen omiin kykyihin ja rajoihin havaitessaan ja täyttämään lapsen tarpeet. tukea.

ASD määritellään DSM: ssä lievillä, kohtalaisilla tai vakavilla tasoilla ja kahden peruskriteerin kautta: 1. olemassaolon pysyvä ero viestinnässä (suullinen ja ei-sanallinen) ja sosiaalinen vuorovaikutus vaikeuksien kanssa ihmissuhteiden luomiseksi ja sopeutua eri yhteyksissä; ja 2. rajoittavat ja toistuvat käyttäytymismallit, esimerkiksi stereotypiat, monotoniat tai hyvin rajoitetut rituaalit.

Sen aiheuttamat syyt ja mekanismit ovat epäspesifisiä , vaikka on olemassa epäilyksiä keskushermoston vaurioista ja sen suhteesta lääketieteellisiin sairauksiin tai geneettisiin oloihin. Se alkaa yleensä huomattavalla aktiivisuuden lisääntymisellä, jota seuraa ärtyneisyys- ja ahdistuneisuushäiriöitä, joita seuraa puheen menettäminen.

Kirjallisuusviitteet:

  • Martínez, B. & Rico, D. (2014). Neurodevelopmentin häiriöt DSM-5: ssä. Workshop AVAP-konferenssissa, Valencian yliopistossa. Haettu 27. huhtikuuta 2018. Saatavilla osoitteessa //www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf
  • APA (2013). Diagnostinen ja tilastollinen käsikirja mielenterveyden häiriöistä, viides julkaisu (DSM-V). American Psychiatric Publishing: Washington, DC; Lontoo.
  • APA (1995). Diagnostinen ja tilastollinen käsikirja mielenterveyshäiriöistä neljäs versio (DSM-IV). Masson: Barcelona
  • Volkmar, F. & Cohen, D. (1989). Disintegratatiivinen häiriö tai "myöhäinen puhkeaminen" autismi. Journal of Child Psykologia ja psykiatria. 30 (5): 717 - 724.

10 ASIAA JOTKA V*TUTTAA INTISSÄ (Huhtikuu 2021).


Aiheeseen Liittyviä Artikkeleita