Albert Bandura, joka on myönnetty National Medal of Science -seminaarilla
Albert Bandur että , Ukrainan ja Kanadan psykologi ja pedagogi, joka kehitti sosiaalisen oppimisen teoriaa, on saanut Kansallinen mitali Yhdysvalloista. Bandura on professori emeritus Stanfordin yliopistossa, asemassa, joka hänellä on ollut vuodesta 1953 lähtien.
Palkinto myönnetään vuosittain ja toimitus toimittaa suoraan Yhdysvaltain presidentti. Kansallinen mitali tunnistaa yksilöt, jotka ovat tehneet poikkeuksellista panosta tieteeseen, teknologiaan ja tekniikkaan. Banduran lisäksi tämän vuoden painoksessa on kahdeksan voittajaa, mukaan lukien mikrobiologit, lääkärit ja fyysikot. Voittajat saavat mitalinsa Barack Obaman kädestä tammikuussa Valkoisen talon seremoniassa
Albert Banduran panokset psykologialle
Albert Bandura on erottunut sosiaalisen oppimisen teorian teoreetista ja kokeilijana . Hänen teoksensa ovat olleet edelläkävijöitä jäljitelmän tai oppositioon perustuvan oppimisen tutkimuksessa. On myös tärkeää ymmärtää sisäisen motivaation prosessi ja oman käyttäytymisen säätely, koska heidän teorioissaan he ovat kiinnittäneet huomiota käsitteisiin kuten odotuksiin tai itsehyvinvointikokemuksiin.
Lisäksi hän on ollut kiinnostunut persoonallisuuden kehittymisestä ja edistänyt puhelua sosiokognitiivinen lähestymistapa tästä Bandura esitteli käsitteen "vastavuoroinen determinismi", jossa hän selittää, että paitsi ympäristö vaikuttaa myös ihmiseen, mutta henkilö voi myös vaikuttaa ympäristöön.
Toisaalta Bandura on myös koulutettu kliiniseen psykologiaan, ja se on osaltaan vaikuttanut merkittävästi psykologiseen terapiaan, koska hän on vastuussa mallin havainnoimiseen perustuvien kognitiivisten käyttäytymismenetelmien rakenteesta, esimerkiksi fobioiden parantamiseksi. Bandura astui eteenpäin jättämään radikaalin käyttäytymisen.
Voit lukea seuraavat artikkelit, jos haluat syventää teoriaasi:
- "Albert Banduran sosiaalisen oppimisen teoria"
- "Albert-Banduran itsetarkkuus: uskotko itseesi?"
- "Albert Banduran persoonallisuuden teoria"
Tutkimukset aggressiosta: Bobo-nukke-kokeilu
Bandura oli myös kiinnostunut aggressiivisuuden tutkimisesta ja testannut hypoteesin siitä, että aggressiivista käyttäytymistä voidaan oppia havainnoimalla muita. Yksi hänen kuuluisimmista ja tunnetuimmista psykologian kokeista on Bobon nukke .
Bandura käytti nukke nimeltä Bobo osoittaakseen, että oppiminen riippuu enemmän kuin vain palkitsemisesta ja rangaistuksista. Kun opetti videokuvaa lapsille, jossa aikuinen näytti pojan nukesta ja huutaen "tyhmää", he jättivät huoneeseen, jossa oli Bobon nukke. Lasten reaktio oli piiskata nukke "typerä" huudoksi. Päinvastoin, myös lasten ryhmä, joka ei nähnyt videota, jätettiin huoneeseen, mutta ne eivät osoittaneet aggressiivista käyttäytymistä.
Tässä linkissä näet kuuluisan Albert Bandura -kokeen.
Bandura selitti, että hän oli yllättynyt vaikutuksista, joita hänen tutkimuksillansa on ollut, koska he ovat olleet hyödyllisiä ongelmien ratkaisemisessa, kuten lasten aggression ehkäisemisessä. Itse asiassa monet tutkimukset, jotka on suoritettu myöhemmin kodin, televisiossa tai kaveriporukoissa syntyneiden sosiaalisten mallien avulla, ovat johtaneet heidän kokeiluihinsa.
Bandura on erittäin onnekas saadessaan tämän palkinnon
Yksi tärkeimmistä historian vaikuttavimmista ja tärkeimmistä psykologeista on hänen innovatiivisen tutkimuksensa linja, jonka ansiosta voimme kehittää ymmärtämystä oppimisesta ja koulutuksesta. Mutta lisäksi muita sovellusalueita, kuten urheilua tai valmennusta, on myös ravittu käsitteillä, kuten itsetarkkuudella. Itsekäyttäytymisen teoria on ollut laaja vaikutus, sues on saanut tietää enemmän motivaatiosta ja on ollut tärkeä myös hyvinvoinnin ja terveyden alalla .
Huolimatta hänen loistavasta uraansa Bandura on yllättynyt. Kun hän tietää, että hän saa kansallisen tunnustemallin, hän ilmoitti lehdistötiedotteessa: "Kun ymmärsin, että puhelu ei ollut vitsi, jonka kollegani ovat järjestäneet, olen onnellinen saadakseni tämän palkinnon." Ja hän lisäsi: "Tieteessä tunnustetaan myös psykologian panos ihmisen parantumiseen."
