6 toimintaa Downin oireyhtymälle
Peli on yksi parhaista työkaluista oppimisen edistämiseksi pienimmistä, sekä edistää ja edistää kaikenlaisia kykyjä ja kognitiivisia kykyjä. Näiden vapaa-ajan ja hauskanpidon avulla löydämme tavan pelätä lapsia viihdyttämällä, mutta myös edistää heidän älykkyyttään ja lujittaa siteitä heidän kanssaan.
Lisäksi pelit keinona edistää kognitiivisia kykyjä ovat yksi parhaista resursseista sellaisissa lapsissa, joilla on jonkinlainen erityinen fyysinen tai psykologinen tila, kuten Downin oireyhtymä. Näissä pienissäkin on erittäin tärkeää edistää tiettyjä henkisiä toimintoja rohkaisemaan niiden käyttöä.
Tämän artikkelin kautta esitämme useita toimintoja Downin syndroomaa sairastaville lapsille .
- Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Henkisen vamman (ja ominaisuuksien) tyypit"
Leikkauksen merkitys Down-oireyhtymässä
Kuten aiemmin mainittiin, leikki on välttämätöntä kaikissa kehitysvaiheissa. Syy on se Ei ole vain hyödyllistä viihdyttää pieniä ja tehdä heistä aikaa , vaan myös siksi, että ne edistävät persoonallisuuden ja kognitiivisten kykyjen oikeaa kehitystä.
Leikkien kautta kaikki lapset oppivat tuntemaan itsensä sekä kaiken ympärillänsä, mukaan lukien muut ihmiset. He saavat kaikenlaista tietoa kehostaan ja siitä, miten esineet, välineet ja välineet toimivat.
Yleensä lapset, joilla ei ole minkäänlaista erityistä terveydentilaa tai psykologista tilannetta, kykenevät oppimaan pelaamaan itsestään, vaikka se, että se tekee sitä aikuisen kanssa, vahvistaa kykyä olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa samoin kuin niiden välisiä siteitä. . Tämä ei kuitenkaan tapahdu samoilla lapsilla, joilla on Down-oireyhtymä.
Näissä tapauksissa pienet he eivät yleensä esitä omia aloitteitaan pelin alkaessa , joten toisen henkilön yhteistyötä ja tukea suositellaan. Tämän oireyhtymän fyysisten ja psyykkisten ominaisuuksien vuoksi lapsi voi ilmetä tietyt vaikeudet oppia pelaamaan.
Tämän seurauksena peliin panostetun ajan ja ponnistelun määrä on välttämätön kaikenlaisten kognitiivisten taitojen suosimiseksi; henkilökohtaisesta itsenäisyydestä kieleen, huomiota ja psykomotorisia kykyjä.
Ensimmäisten kuukausien aikana, On suositeltavaa aloittaa pelirutiinit ilman lelujen käyttöä . Tällä tavoin aikuisten eleiden, ilmaisujen ja sanojen avulla suosimme edustavan ja symbolisoitavan kyvyn kehittämistä.
Lapset, joilla on Down-oireyhtymä, tarvitsevat erityisiä pelin dynamiikkaa, jotka korostavat näitä eleitä ja suullista kieltä, jotta jäljitelmät voivat oppia tekemään sopivia eleitä ja liikkeitä. Lopuksi, kun esität pelejä esineiden ja materiaalien kanssa, aikuisen tulisi ohjata lapsi opettamaan hänelle, kuinka käyttää näitä työkaluja oikein.
- Ehkä olet kiinnostunut: "8 toiminta tunteille"
Suositeltavat aktiviteetit iän mukaan
Kuten muillakin lapsilla, lapsen elämän jokainen vaihe Downin oireyhtymällä sillä on ominaista hankkimalla ja kehittämällä joukko osaamista , joten on suositeltavaa, että pelit mukautetaan näihin lapsuuden aikoihin.
1. 1 - 2-vuotiaat lapset
Lapsille, joilla on pienempi Down-oireyhtymä, on suositeltavaa ehdottaa näitä pelejä.
- Asettaessasi, aseta leluja tai nähtäviä esineitä, jotka motivoivat heitä liikuttamaan.
- Kävele käsi kädessä asettaen värikkäitä palloja kouralla niitä.
- Tornien rakentaminen ja manipulatiiviset pelit .
- Luovia pelejä, joissa on maalauksia tai vahoja, jotka soveltuvat ikään.
- Pelit värejä, eläimiä tai esineitä varten.
- Lasten tarinoiden lukeminen kuvituksineen ja piirustukset. Pyydä lapsia piirustuksista.
- Pyydä lapsi käyttämään puheita ja sanoja kysymään asioita.
2. 2 - 3-vuotiaat lapset
Tässä luokassa pojat ja tytöt ehdotetun toiminnan tyyppi ovat seuraavat.
- Liikkuvuuspelejä ja koordinointi pallojen kanssa.
- Manipulatiiviset pelit, kuten luumujen luominen muovailulla.
- Kuuntele ja nimeä ympäristö.
- Arvaa pelejä .
Toiminnot kognitiivisen alueen mukaan
Alle 3-vuotiaalla lapsella, jolla on Down-oireyhtymä, on jo olemassa kielelliset ja motoriset taidot, jotka ovat välttämättömiä suurten toimintojen suorittamiseksi heidän kanssaan. Tästä ikästä on suositeltavaa suorittaa pelejä, jotka vahvistavat jokaisen kognitiivisen kyvyn .
Tässä esitämme joukon aktiviteetteja, jotka on luokiteltu kognitiiviselle alueelle, jonka he aikovat edistää lapsilla, joilla on Down-oireyhtymä.
1.Psykomotoristen taitojen stimulointi
Brändien ja hienojen motoristen taitojen kehittämistä edistävät pelit auttavat vahvistamaan käsien ja raajojen lihaksia, jotka muodostavat oman autonomiansa kehittämisen perustan.
1.1. Siirrä pallo kuulan läpi
Peli koostuu erilaisten kokoisten pallojen ja renkaiden asettamisesta lapselle ottamaan ne käyttöön ja mennä lyömällä jokainen pallo vastaavaan rengas . Voimme myös kokeilla, että pallot ja renkaat ovat samoja värejä, niin että lapsen täytyy myös arvata mikä pallo menee joka paikkaan.
1.2. Arvaa tapa
Tämä harjoitus on erittäin hyödyllistä parantaa hieno-moottoriaitoja sekä muistia ja huomiota. Tätä varten annamme lapselle arkki sarja katkoviivoja, joihin sinun täytyy liittyä napauttamalla lyöntiä .
Lapsella tulisi hahmotella piirustuksen ääriviivaa yrittämättä päästä ulos. Seuraavaksi voimme kysyä lapselta, minkälaista ihmiskauppaa tai esineitä.
2. Kielen stimulointi
Kuten kyky siirtyä itsenäisesti, Kielen mahdollistamien taitojen vahvistaminen on välttämätöntä Down-oireyhtymän lapsille kun itsenäisyys lisääntyy.
2.1. Teatteri- ja edustustoiminta
Tavoitteena on työskennellä kielen, muiston ja vuorovaikutuksen muiden ihmisten sujuvuuden kanssa, jolloin voimme esitellä pieniä esityksiä tai teattereita, joissa lapsen tulisi puhua pieniä viivoja tai lauseita. Voimme myös pyytää sinua lukemaan tekstin osia ääneen eleiden aikana.
Nämä tarinat voivat näyttää jokapäiväisen elämän kohtauksia, sillä se helpottaa myös lapsen kykyä improvisoida.
3. Huomion ja muistin stimulointi
Edistää lasten Down-oireyhtymän hoitoa se suosii vuorovaikutusta ympäristön kanssa ja parantaa muita taitoja, kuten muistia ja kieltä.
3.1. sadunkertoja
Nämä ovat toimintoja, joissa aikuinen lukee tai kertoo tarinan, joka on lapsen mielenkiintoinen tai halunnut. Tavoitteena on sitten kysyä tai pyytää kertomaan teidän versiosi tarinasta huomion ja muistiprosessien ja tiedonhaun edistämiseksi.
3.2. Vastaa kortit kuvapuoli alaspäin
Tässä toiminnassa meillä on korttipaketti, jonka piirustukset voidaan yhdistää kaksi kertaa kahteen. Kortit asetetaan lapsen eteen alaspäin ja pyydämme häntä vastaamaan kortit.
Kortteja voidaan nostaa vain yksi kerrallaan, joten lapsen täytyy muista, missä kukin piirustus on sijoitettu vastaamaan niitä .
4. Autonomian edistäminen
Koko lapsen elämässä esitellään lukuisia tilanteita, joissa lapsen tosiasia nauttia suuresta itsenäisyydestä, voit olla itsenäinen ja pystyy tekemään kaikenlaisia toimintoja ja vuorovaikutuksia itse.
4.1. Pelaamme ostoksia
Pelit ja esitykset, joihin liittyy jokapäiväisen elämän harjoittamisen simulointi, kuten hankkiminen, antavat lapselle mahdollisuuden oppia vuorovaikutuksessa tällaisissa tilanteissa sekä antaa hänelle itsenäisyyttä, kun hän suorittaa kolikoita ja laskuja ja hoitaa omia rahaa.
Tätä varten voimme pelata ostaa tai markkinoida laskuja ja kolikoita, joita lapsi voi itse tehdä tai leluja, kuten lasten kassakoneita.
